小數(shù)的意義練習(xí)課-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的意義練習(xí)課分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù)可以用小數(shù)表示一位小數(shù)表示（）；兩位小數(shù)表示（）；三位小數(shù)表示（）。十分之幾百分之幾千分之幾（—）107（—）100045

2025-08-05 06:06

小數(shù)的意義和讀寫教學(xué)設(shè)計[本站推薦]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小數(shù)的意義和讀寫教學(xué)設(shè)計[本站推薦] 《小數(shù)的意義和讀寫》教學(xué)設(shè)計 開陽三小顧永蓮 教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)書第30-31頁例1及相應(yīng)的試一試、練一練，練習(xí)五第1-6題。教學(xué)目標(biāo): 1、知識技能...

2024-11-17 05:11

小數(shù)的意義教學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】“六個一”課堂研究教師教學(xué)案學(xué)校：馬坡鎮(zhèn)石里小學(xué)學(xué)科：數(shù)學(xué)課型新授課年級四年級授課人盛佳峰課題小數(shù)的意義（課本P32---33例1及相關(guān)內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能在學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位及相鄰兩個單

2025-04-17 00:47

20xx北京版數(shù)學(xué)五上小數(shù)除法的意義-資料下載頁

【總結(jié)】現(xiàn)在將單位由克轉(zhuǎn)換為千克500×3＝1500克克×3＝1500千克克×3＝千克千克現(xiàn)在將單位由克轉(zhuǎn)換為千克1500÷3＝500克克÷3＝50

2024-11-12 03:08

微課的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)微課的教學(xué)設(shè)計從智能手機、移動網(wǎng)絡(luò)等移動媒體在教育中的使用來看，使得課堂、課后的學(xué)習(xí)越來越便利，任何人可以在任何地方、任何時刻從學(xué)習(xí)內(nèi)容的任何地方開始學(xué)起，提高了零散時間的利用率，但這種學(xué)習(xí)的時間也不宜太長，適合“微”內(nèi)容的學(xué)習(xí)；另一方面，從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的注意力保持來看，雖然年齡不同注意力的保持時間不一樣，但是人高集中精力學(xué)習(xí)的時間也就在10分鐘左右。因此根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點、將教學(xué)

2025-04-17 01:16

人教版小數(shù)的意義和讀寫法教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】人教版小數(shù)的意義和讀寫法教學(xué)設(shè)計 　　人教版小數(shù)的意義和讀寫法教學(xué)設(shè)計1 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、經(jīng)歷觀察、測量、猜想等學(xué)習(xí)活動，感受、體驗小數(shù)產(chǎn)生于生活，感受生活中處處都存在小數(shù); 　　...

2024-12-06 03:45

小數(shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)設(shè)計及擴展資料-資料下載頁

【總結(jié)】正文：《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計 《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》教學(xué)設(shè)計1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！我叫巴瑞，來自淮河?xùn)|路小學(xué)，我今天說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四...

2025-10-04 05:22

20xx春北師大版數(shù)學(xué)四下11小數(shù)的意義一word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】的意義和加減法課題小數(shù)的意義（一）授課人玄世婧課型新授課課時1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容北師大版四年級下冊第2、3頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在認(rèn)識元角分的基礎(chǔ)上，通過分?jǐn)?shù)理解小數(shù)。2、會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。學(xué)習(xí)重點體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點理解小數(shù)的意義。學(xué)情分析學(xué)生在三年級以元

2024-11-19 04:44

20xx北京版數(shù)學(xué)四下小數(shù)的意義-資料下載頁

【總結(jié)】北京版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)，體會小數(shù)與十進(jìn)分?jǐn)?shù)的關(guān)系，了解小數(shù)的意義。。，探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并會進(jìn)行轉(zhuǎn)化。，能運用數(shù)表示事物，并能進(jìn)行交流。110110031023100251000====

2024-11-12 03:07

微課的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】微課的教學(xué)設(shè)計 　　微課的教學(xué)設(shè)計1設(shè)計思路 　　通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了長度單位米、分米、厘米、毫米，以及它們之間的進(jìn)率。多數(shù)學(xué)生能聯(lián)系生活實際，合理運用長度單位。但“千米”這個長度單位比...

2024-12-06 23:06

小數(shù)的意義教學(xué)案例-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計基本信息名稱小數(shù)的意義執(zhí)教者仝沖課時1所屬教材目錄人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第四單元教材分析本單元在掌握了整數(shù)的概念和計數(shù)方法，以及初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)與一位小數(shù)的基礎(chǔ)上編排，主要內(nèi)容是小數(shù)的意義和性質(zhì)。這是系統(tǒng)教學(xué)小數(shù)知識的開始。結(jié)合小數(shù)的意義和性質(zhì)，還要比較小數(shù)的大小、把非整萬數(shù)和非整億數(shù)改寫成以“萬”或“億”為單位的小數(shù)、求小數(shù)的近似數(shù)等內(nèi)容。

2025-08-05 01:25

小數(shù)的意義(一)教學(xué)課件-資料下載頁

【總結(jié)】四年級下冊小數(shù)的意義（一）500g豬肉餡情境導(dǎo)入我的50米賽跑成績是。情境導(dǎo)入我的身高是。我的體重是。情境導(dǎo)入元元元情境導(dǎo)入____厘米0厘米1234在進(jìn)行測量和計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用小數(shù)來表示。情境導(dǎo)入說

2025-07-25 21:19

小數(shù)的意義課后教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《小數(shù)的意義》課后教學(xué)反思 　　《小數(shù)的意義》課后教學(xué)反思1在學(xué)生原有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我設(shè)計了本學(xué)案，旨在幫助學(xué)生充分回憶起分?jǐn)?shù)和小數(shù)的智慧，并初步感知小數(shù)和十分之幾、百分之幾的關(guān)系。 　　...

2024-12-06 00:55

小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計—求一個小數(shù)的近似數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源《小數(shù)的意義和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計—求一個小數(shù)的近似數(shù)　教學(xué)目的：1、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會用：“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出一個小數(shù)的近似數(shù)。2、培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：能正確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)難點：怎樣準(zhǔn)確的求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：我們已經(jīng)認(rèn)識了小數(shù)，生活中有許多小數(shù)

2025-04-17 00:47

20xx年蘇教版五下分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計主備人：組別：五年級數(shù)學(xué)教研組執(zhí)教者：課題分?jǐn)?shù)的意義第1課時教學(xué)目標(biāo)1、在初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生經(jīng)歷分?jǐn)?shù)意義的抽象、概括過程，初步理解單位“1”和分?jǐn)?shù)單位的含義，在操作活動中建構(gòu)分?jǐn)?shù)的意義。2、培養(yǎng)初步的觀察能力、抽象概括能力和與同伴合作學(xué)習(xí)的能力。3、使學(xué)生初步了解分?jǐn)?shù)在日常

2025-08-05 00:09

20xx小數(shù)的意義微課教學(xué)設(shè)計(存儲版)

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20xx小數(shù)的意義微課教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)