人教版小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 03:45本頁(yè)面
【正文】 (3)()(4)() (5)改寫(xiě)成小數(shù)()。改寫(xiě)成小數(shù)() 改寫(xiě)成小數(shù)()。改寫(xiě)成小數(shù)() (6)(),()?！ ?7)()，三十五點(diǎn)零七八寫(xiě)作() 五、自己總結(jié) 六、作業(yè)： 讀出下面的小數(shù) 寫(xiě)出下面的小數(shù) 一點(diǎn)八四點(diǎn)五四十一點(diǎn)四七十二點(diǎn)三七八五點(diǎn)六三零點(diǎn)二九 人教版小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)5 教學(xué)目標(biāo)： 1，讓學(xué)生初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望?！ ?，能正確地讀、寫(xiě)出100以?xún)?nèi)的各數(shù)。 教具準(zhǔn)備： 計(jì)數(shù)器1個(gè)小棒100根鉛筆24枝投影片 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 數(shù)數(shù)?！ ?1)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從27數(shù)到50，從85數(shù)到l00?！ ?2)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從30數(shù)到60，從20數(shù)到100?！ ?1)()個(gè)一是一十，十里面有()個(gè)一。 (2)()個(gè)十是一百，一百里面有()個(gè)十?！ ?3)6個(gè)十和2十一組成()?！ ?4)2個(gè)十和5個(gè)一組成()。 (5)75里面有()個(gè)十和()個(gè)一。 ，學(xué)生擺小棒?！ ?6，25，50，68 二、新授 (1)出示計(jì)數(shù)器。 教師。計(jì)數(shù)器從右邊起，第一位叫個(gè)位，第二位叫十位，并在計(jì)數(shù)器上分別貼上“十位”、“個(gè)位”?！ ?2)教師出示2捆鉛筆和4枝鉛筆。 這里共有幾枝鉛筆?(有24枝)，有幾個(gè)十枝和幾個(gè)一枝。(2個(gè)十枝和4個(gè)一枝) 學(xué)生回答后，教師分別把2捆鉛筆和4枝鉛筆分別掛在十位和個(gè)位上，接著問(wèn)：“計(jì)數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示呢?” 寫(xiě)數(shù)時(shí)，要先寫(xiě)十位，就寫(xiě)幾。個(gè)位上是幾，就寫(xiě)幾，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作“24”?！ ∽x數(shù)時(shí)，先讀十位數(shù)，再讀個(gè)位敷。十位上是幾，就讀幾十。個(gè)位上是幾，就讀幾，這個(gè)數(shù)讀作二十四，學(xué)生跟讀兩遍。 ?！ ?1)第一行3題讓學(xué)生獨(dú)立完成，讀給同桌的同學(xué)聽(tīng)，教師巡視指導(dǎo)?！ ?2)第二行第1題教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察，十位上有4十珠子。個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有，試問(wèn)。這個(gè)數(shù)該怎么寫(xiě)呢?學(xué)生回答后，教師強(qiáng)調(diào)，“這個(gè)數(shù)十位上是4，就寫(xiě)4，個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有，就寫(xiě)0”。因此寫(xiě)作：“40”讀作“四十”?！ ?3)第二行第3題讓學(xué)生嘗試，說(shuō)給同桌的同學(xué)聽(tīng)。教師提問(wèn)個(gè)別同學(xué)，集體訂正?！ 〗處煆?qiáng)調(diào)，寫(xiě)數(shù)的時(shí)候，有幾個(gè)十，就在十位上寫(xiě)幾，個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有就寫(xiě)“0”占位，如50??個(gè)位上都寫(xiě)“0”。若這些數(shù)個(gè)位上不寫(xiě)“0”行嗎?為什么? 。 (1)出示10捆小棒與計(jì)數(shù)器。 提問(wèn)：這里一共有幾捆小棒?幾個(gè)10?10個(gè)十是多少? 教師把10擁小棒捆成一大捆，掛在百位上邊?！ ?wèn)一百該怎么寫(xiě)呢? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出。先在百位上寫(xiě)“l(fā)”，十位與個(gè)位上都寫(xiě)“0”這個(gè)數(shù)寫(xiě)作“100”讀作“一百”?！ ?2)教師告訴學(xué)生計(jì)數(shù)器上從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位就是百位。 。 寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)都要從高位起，按數(shù)位順序?qū)懀瑐€(gè)位或十位上一個(gè)也沒(méi)有寫(xiě)數(shù)時(shí)要寫(xiě)“0”占位?！ ∪㈧柟叹毩?xí)?！ ?.“做一做”第2題(課本第37頁(yè))。學(xué)生獨(dú)立完成，教師提問(wèn)個(gè)別同學(xué)：該如何寫(xiě)數(shù)，你是怎么想的?集體訂正?！ 。航油娫?huà) 四、布置作業(yè) 教學(xué)反思： 本節(jié)課大部分學(xué)生都掌握的很好只有個(gè)別學(xué)生老是在讀數(shù)寫(xiě)的時(shí)候把漢字寫(xiě)成數(shù)字。還需加強(qiáng)輔導(dǎo)?！ ?
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