20xx多元文化背景下的小學德育新問題應對策略-資料下載頁
2025-01-16 22:33本頁面
【正文】 要盡量地貼近學生的生活。中小學開展的思想道德教育的一系列活動，對中小學生起到了很大的作用，要開展一些學生喜聞樂見的活動，以這些活動為載體，在活動中慢慢地滲透德育，這樣的形式就很靈活了?！ 绑w驗”代替“說教”。這些體驗包括心理層面和實踐層面。實踐層面即讓學生通過實際行動親身經(jīng)歷某件事，如勞動體驗、探究體驗、愛心體驗、角色體驗、挫折體驗等；心理層面即讓學生在心理上虛擬地“親身經(jīng)歷”某件事，如引導學生體驗有關(guān)人物的內(nèi)心世界和自己的成功經(jīng)歷等。 。我們要經(jīng)常深入學生中，從多個層面了解學生，開展心理健康教育講座，建立學生心理健康協(xié)會、咨詢中心，建立學生心理健康危機干預機制等，培養(yǎng)學生良好健康的人格，以適應未來社會發(fā)展的需要。 、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡。家庭教育是學校教育最好的補充，是學校教育與社會教育的連接紐帶。作為小學教育管理者,要倡導拓展教師與家長的溝通渠道，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)，使社會主導的價值觀，主流文化覆蓋和滲透到社會的各個角落。 德育其實不難操作，難就難在我們教育者的那顆德育的心能否保持。只要用心，長久地保持下去，積極去探索實踐，那么德育工作也就能生動有效地開展下去，而德育也就能真正煥發(fā)出生命的光彩?！ 參考文獻 ] [1] ，2020 （11）． [2] ,2002（5）． [3] . [4] “說教”走向“體驗”. 師報?？?. 此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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