【總結】 淺談從中國文化視野下看全球可持續(xù)發(fā)展 摘要:可持續(xù)發(fā)展在環(huán)境科學和政策話語中有廣泛的共識,但其含義在具體的文化背景下是不同的。本文從中國文化角度闡述了可持續(xù)發(fā)展,追溯中國傳統(tǒng)文化觀念,探索...
2025-01-17 03:09
【總結】 多元文化發(fā)展給德育教育帶來的機遇和挑戰(zhàn) 隨著我國文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)的大繁榮、大發(fā)展,迫切需要社會主義核心價值體系的統(tǒng)領,用先進文化引領多元文化,這給德育教育帶來了前所未有的發(fā)展機遇,使得加...
2025-01-16 22:32
【總結】第一篇:2012——2013德育計劃 一、指導思想:2012——2013學年度第一學期劉廠小學德育工作計劃 以養(yǎng)成教育為基礎,以禮儀教育為核心,以學生為本,以質(zhì)量為本,大處著眼,小處著手。在德育內(nèi)...
2024-10-15 14:09
【總結】第一篇:2011—2012學年度(下)期德育工作計劃 2011—2012學年度(下)期 蘇坡小學德育工作計劃 一、指導思想 積極貫徹《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》,以...
2024-10-13 17:35
【總結】 第1頁共4頁 建設“文明鄉(xiāng)風”視野下的XX省優(yōu)質(zhì)地方文 化調(diào)研報告 一、老君山《道德經(jīng)》簡介 老君山旅游風景區(qū)位于XX省商洛市XX縣區(qū)巡檢鎮(zhèn),與陜西 XX縣區(qū)、XX縣區(qū)、XX省XX縣區(qū)相...
2025-08-17 20:19
【總結】 復雜科學視野下的學校德育實效性解讀 復雜科學是國外在上世紀80年代提出的主要研究復雜性和復雜系統(tǒng)的科學,被譽為“21世紀的科學”。其中的“復雜”實際上蘊含著“復雜多樣”與“層次結構”兩個特...
【總結】第一篇:中國文化概論2013緒論(講稿) 2007年講稿 緒 論 一、“文化”界說 核心觀點:以文教化 文化的實質(zhì)性含義是“人化”或“人類化”,是人類主體通過社會實踐活動,適應、利用、改造...
2024-10-13 14:00
【總結】 第1頁共6頁 多元智能新視野讀后感 (一) 此書理論和實踐相結合,而在理論部分,作者又結合了大量 的案例進行說明,平日覺得枯燥乏味的理論也讓我產(chǎn)生了極大的 興趣,讀完此書,獲得了不少新的...
2025-09-19 07:49
【總結】第一篇:2024—2024學年德育總結 2024—2024學年第一學期一年級德育備課組工作總結 本學期我擔任一年級德育備課組組長,我們同組的老師有經(jīng)驗豐富的劉東東老師,踏實肯干的樂詠梅 老師、郭...
2025-09-12 19:39
【總結】第一篇:2011—2012德育計劃(新) 2011—2012學年度第一學期德育(少先隊)工作計劃 一、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,進一步貫徹中共中央國務院...
2024-10-28 19:37
【總結】 解構文化下的音樂德育建構 【摘要】“解構文化”在音樂教學中不斷縱深,本文便分析了這種音樂教育現(xiàn)象,并以此提出了構建音樂德育大廈的方法。 【關鍵詞】解構文化;音樂教育;德育建構 解構...
2025-01-17 02:14
【總結】 國際化視野下的高校德育人才培養(yǎng)模式 摘要:創(chuàng)新大學生國際化人才培養(yǎng)模式和提高大學生的國際交流能力既是高等教育改革的重要內(nèi)容,也是培養(yǎng)國際化視野人才的題中之意。本文以北京外國語大學德語系校際...
2025-01-17 00:11
【總結】1?2022易居(中國)房地產(chǎn)研究院版權所有。保留所有權利。未經(jīng)版權所有者書面許可,不得對本文檔及其部分進行任何形式的復制、修改或移作他用。變局下的中國房地產(chǎn)市場陳嘯天先生克而瑞(中國)信息技術有限公司·研究中心總監(jiān)上海易居房地產(chǎn)研究院·研究中心主任2?2022易居(中國
2025-03-22 07:24
【總結】第一篇:2024德育總結 2024年德育工作總結 德育工作是學校的基礎工作,同時也是一個學校精神面貌的體現(xiàn),是一個學校的靈魂工作,德育工作 的好壞,直接影響到學校的整體工作。本學年,我校的德育工...
2025-09-14 03:06
【總結】第一篇:2013德育計劃 陳吳鄉(xiāng)西寨子小學2013—2014學年德育工作計劃 一、指導思想 認真落實上級精神,針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適...
2024-10-15 14:31