20xx教案聽聽，秋的聲音人教版三年級設(shè)計)-資料下載頁
2025-01-15 06:00本頁面
【正文】 為了運用語言，他們將會在練筆中寫出秋的神韻和風(fēng)情。）五、品讀體會，升華情感。指名誦讀最后一節(jié)。交流：從這一節(jié)你感遭到了什么？帶著這種感受齊讀最后一節(jié)。作業(yè)設(shè)計：為本人課堂中作的詩配上畫。搜集有關(guān)秋天的詩歌、畫面、歌曲等。板書設(shè)計：黃葉蟋蟀聽聽，秋的聲音大雁秋風(fēng)……教后隨感：《聽聽，秋的聲音》是一篇現(xiàn)代詩，這篇課文語言精練優(yōu)美，且富有神韻，非常合適學(xué)生閱讀，但由因而詩歌，對三年級的學(xué)生來說，要理解詩歌的含義還有些困難，為處理這一咨詢題，我設(shè)計了五個環(huán)節(jié)：展開想象，游戲?qū)?；初讀課文，整體感知；品讀想象，體會交流；仿寫詩歌，積淀語言；品讀體會，升華情感。通過這節(jié)課的引導(dǎo)，學(xué)生的體驗、感悟被充分激發(fā)。他們的語言才能得到了開展，有效地將學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、才能開展與人文素養(yǎng)有機結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)詩歌的同時激發(fā)了作詩的興趣，開展了他們的聽、說、讀、思、演的才能，使每一個學(xué)生都得到不同程度的開
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