小學(xué)三年級語文聽聽秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-03 12:06本頁面
【正文】 播放課文朗讀錄音或配樂范讀課文?！ ∽宰x課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀遍句子，生字可以多讀幾遍?！ ≈该麑W(xué)生讀，喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。營造樂讀氛圍，激勵(lì)學(xué)生多人次朗讀，把課文讀正確、讀流利?！ ∑纷x想象，體會(huì)交流 品讀第1—3節(jié)，選擇自己最喜歡的一節(jié)，邊讀邊展開想象：你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（可以讓學(xué)生從看到的、聽到的這些方面來想象）?！ ≈该麑W(xué)生進(jìn)行描述，把自己想象的畫面描述得美一點(diǎn)?！ W(xué)生評議并補(bǔ)充畫面，把畫面說生動(dòng)、說形象?！ е@種美好的感情朗讀自己喜歡的一節(jié)?！ 》聦懺姼?，積淀語言 教師有感情地配樂誦讀第4—5節(jié)?！ ∽x后引述：聽聽，秋的聲音還有許多許多，讓我們一起走近每一片葉，每一朵花……去聽聽他們的聲音，并仿照課文第2節(jié)或第3節(jié)的樣子，也來作一段詩，好嗎？ 播放聲響錄音帶，說一說你聽到哪種聲音最美?！ W(xué)生自由作詩，在小組交流，幾個(gè)小伙伴可以合作一首詩?！ ∵x派代表誦讀，給學(xué)生配上音樂?！ ∑纷x體會(huì)，升華情感 指名誦讀最后一節(jié)?！ 〗涣鳎簭倪@一節(jié)感受到了什么？ 帶著這種情感齊讀最后一節(jié)?！ ≌b讀回味，表現(xiàn)情感 有感情地朗誦這首詩，可以一個(gè)人誦讀，也可以和其他同伴一起合作誦讀?？梢赃呎b讀邊加上動(dòng)作?！ ∮信d趣的同學(xué)可以合作誦讀自己編的詩。
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