三年級(jí)語文聽聽秋的聲音評(píng)課稿范文-資料下載頁
2025-11-24 22:03本頁面
【正文】 法上，也不排斥精讀，文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀互相融合，綜合運(yùn)用。通過有層次的閱讀，在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上也要達(dá)到比較理想的效果。 略讀課上，學(xué)生應(yīng)該有更多的自主閱讀的時(shí)機(jī)，把在精讀課上習(xí)得的閱讀方法加以遷移運(yùn)用，還應(yīng)該有更多的交流自己讀書心得的機(jī)會(huì)。在教師的指導(dǎo)要促進(jìn)學(xué)生的自學(xué)，兩者相結(jié)合。略讀課上，學(xué)生學(xué)得更自主、更開放，教師說得更少、更精到。三年級(jí)語文《聽聽秋的聲音》評(píng)課稿范
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