20xx教案人教版三年級下冊10驚弓之鳥-資料下載頁
2025-01-15 05:33本頁面
【正文】 羸的推斷嗎？相機板書：孤單失群師：那你認為這只大雁受傷的時間長嗎？你從哪里看出來的？生：傷口還沒有愈合師：你也是和更羸一樣是一個擅長觀察的小孩。板書：沒愈合師：除了身體上的損害使得這個大雁聽到弦響后掉下來，還有什么緣故導(dǎo)致了大雁掉下來？引導(dǎo)學生理解大雁心理的害怕師：更羸是如此說的：出示：它飛得慢，叫的聲音非常凄慘。飛得慢，由于它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫聲凄慘，由于它離開同伴，孤單失群，得不到協(xié)助。它一聽到弦響，心理非常害怕，就拼命往高處飛。它一用勁，傷口又裂開了，就掉下來了。生齊讀五、拓展說話更羸向魏王提出不用箭，只拉弓，大雁就能掉下來。你有什么話想對更羸說嗎？生1：更羸你真了不起生2：更羸我非常佩服你……六、寫字師：快要下課了，我們的生字也聽了更羸的故事，它也覺得非常精彩，如今它要回家了，我們把他們工工整整的送回家吧。指導(dǎo)學生留意：弦的弓字旁的筆順；魏是十七畫，第十四畫是從“田”字里面通下來的一撇，第十六畫是“撇折”；雁字“廠”字里面是兩個單人旁。七、板書設(shè)計：飛得慢沒愈合更羸大雁叫聲凄慘孤單
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