20xx教案人教版三年級上冊14蜜蜂-資料下載頁
2025-01-15 05:33本頁面
【正文】 蜂能回到它們的家嗎？b．學(xué)生自由讀課文第三、四自然段。c．說說這兩段告訴我們回來了幾只蜜蜂？這么長的路途，它們用了多少時間？d．假設(shè)你當(dāng)時看到這兩只歸來的蜜蜂，你是什么心情？會對它們說些什么？e．指名學(xué)生多人次地帶著這種快樂，激動、甚至有點(diǎn)意外的心情朗讀三、四兩個自然段。②學(xué)習(xí)第五自然段。a．老師再引：同學(xué)們一定特別想明白其他蜜蜂的下落吧，請讀第五自然段。b．學(xué)生自由讀課文第五自然段后，再指名朗讀。c．說說從這一段中明白，又飛回來幾只蜜蜂，大概用了多少時間。d．假如想表達(dá)“我”對這些蜜蜂的欣賞，你覺得讀時要留意哪些詞語？e．讓學(xué)生先本人一邊讀一邊體會，然后讀給大家聽，評評再讀讀。③學(xué)習(xí)第六自然段。a．學(xué)到這里，同學(xué)們一定特別佩服小蜜蜂識別方向的才能。想不想弄清晰它們?nèi)绾螘羞@種才能的？讓我們看看本文作者法國生物學(xué)家法布爾是如何說的。b．學(xué)生多遍朗讀第六自然段。c．你們同意法布爾的這個結(jié)論嗎？請結(jié)合他做試驗(yàn)的方法，談?wù)劚救说目捶?。語言實(shí)踐①老師引述：小小的蜜蜂竟有如此大的本領(lǐng)。下面我們來講講這個故事，好嗎？能夠一個人講，也能夠幾個同學(xué)合作講。②學(xué)生自由組合講故事。③指名學(xué)生上臺講故事，師生共同評點(diǎn)。指導(dǎo)寫字①出示生字卡片“測、括、確、誤、途、超”，組詞朗讀。②小組內(nèi)交流各自識記生字的方法。③同桌提示寫字考前須知，介紹寫字經(jīng)歷。④學(xué)生書寫。積累語言把喜愛的句子抄下來。
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