【導(dǎo)讀】你看到了什么情景?如果我們是北京某小學(xué)的一個(gè)班級(jí),默讀課文,課文寫(xiě)到了他們國(guó)家國(guó)慶節(jié)的。找出相關(guān)的自然段,反復(fù)地讀一讀,好好體會(huì)體會(huì)。面走著一名拄拐的男孩。你有什么疑問(wèn)嗎?把他藏在隊(duì)伍中間?隊(duì)長(zhǎng)洪亮的聲音打破了沉默的局面:?!瓣?duì)員們!如果把博萊克放在隊(duì)伍第一排,出笑容,情不自禁地鼓起掌來(lái)。你想到了博萊克是怎樣的一個(gè)人?另一名觀眾糾正說(shuō)。長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了觀眾的議論聲。博萊克和他的兒童隊(duì)的隊(duì)友們獲得了。展開(kāi)想像,說(shuō)一說(shuō)。因?yàn)橐粋€(gè)大學(xué)組成一個(gè)縱隊(duì),所以選入閱兵式的學(xué)生每。天上午上課下午集中在操場(chǎng)訓(xùn)練。閱兵式訓(xùn)練的第一階段是“身體放松”和“腳尖伸直”。這項(xiàng)訓(xùn)練就像是完全再現(xiàn)藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練動(dòng)作,每天都下達(dá)訓(xùn)練課題,完成不了課題就不讓休息。批評(píng),患者也逐漸增多。受到嚴(yán)厲的追究。我想對(duì)博萊克說(shuō)幾句話,還要把這些話寫(xiě)下來(lái)。博萊克,你真幸福!你得到了所有兒童隊(duì)員的