【正文】 體會(huì)人物心理的變化。三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)“這個(gè)小伙子真棒”，“這些小伙子真棒”的含義。四、教學(xué)安排：2課時(shí)第一棵時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．會(huì)認(rèn)五個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)字，理解“”等詞語(yǔ)的意思。初讀課文知大意二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： ,能正確認(rèn)讀并理解“檢閱,、棘手,、挑選、鴉雀無(wú)聲.、截肢”：一．了解“檢閱”，導(dǎo)入課文出示《人民解放軍接受檢閱》，知道這是在干什么嗎？（板：檢閱）師：檢閱一般是在國(guó)慶節(jié)或重大節(jié)日里國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各路軍隊(duì)進(jìn)行的閱兵儀式，有的國(guó)家還會(huì)派出部分民眾隊(duì)伍參加，一方面是為了鼓舞士氣，另一方面也有展示國(guó)家裝備和威嚴(yán)的目的。師：參加的這些人都是千里挑一，最棒的。今天老師將帶大家一起去看看波蘭人的國(guó)慶節(jié)，感受他們不一樣的檢閱場(chǎng)面，齊讀課題。，識(shí)讀生字 ，把課文讀準(zhǔn)確，記憶字形；重點(diǎn)指導(dǎo)：博 羨 慕三個(gè)字，要注意字的結(jié)構(gòu)，擺放均勻。博 左小右大，羨 慕 上小下大 三。再讀課文，整體感知，思考：課文主要寫了一件什么事？是按怎樣的順序來(lái)寫的？生回答上述問題，并請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出讀音不清楚的地方。，檢查是否讀正確流利齊讀課文。四、指導(dǎo)書寫本課的生字詞。第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。感受大家對(duì)殘疾人博萊克的尊重和愛護(hù)以及博萊克自尊自強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。體會(huì)關(guān)鍵句子“這個(gè)小伙子真棒，這些小伙子真棒的深層含義學(xué)習(xí)在閱讀中通過人物心理的變化，去體會(huì)人物品質(zhì)的閱讀方法。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)關(guān)鍵句子“這個(gè)小伙子真棒，這些小伙子真棒的深層含義。學(xué)習(xí)在閱讀中通過人物心理的變化，去體會(huì)人物品質(zhì)的閱讀方法。三、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)14課，一起讀課題。現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字詞鴉雀無(wú)聲 情不自禁 檢閱 羨慕 隆重 盛大非常好，下面請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，想想這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？是按怎樣的順序來(lái)寫的？（生答略）說(shuō)得真好，在這次盛大的檢閱中，博萊克和他的兒童隊(duì)員們出色的表現(xiàn)博得了觀眾的掌聲，大家是怎樣稱贊他的？ 生：這個(gè)小伙子真棒！這些小伙子真棒?。◣煱澹ǘ?、走進(jìn)博萊克為什么他們能贏得觀眾如此的稱贊呢？讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文。讀10—16自然段。生匯報(bào)（略）師：博萊克目視右方，睜著大眼睛望著檢閱臺(tái)，走得多好??！讓我們一下子就能感受到他在檢閱時(shí)那種全神貫注的樣子，主要是運(yùn)用了神態(tài)和動(dòng)作描寫，讓我們有一種身臨其境的感覺，以后我們?cè)趯懽魑臅r(shí)也要學(xué)習(xí)這種寫法。師： 博萊克走得這么好，此時(shí)他的心情怎樣？（激動(dòng)，興奮，自豪，自信……）誰(shuí)能把此時(shí)的心情讀出來(lái)。面對(duì)博萊克這么出色的表現(xiàn)，你想對(duì)他說(shuō)什么？生：想說(shuō)：“博萊克，你真棒，如果每個(gè)截肢的人都能像你一樣，我想我們的國(guó)家一定很好。”生：我想對(duì)博萊克說(shuō)：“你能堅(jiān)持下來(lái)，刻苦鍛煉，真好！” 生：我想對(duì)博萊克說(shuō)：“你是一個(gè)很勇敢、自信、有團(tuán)隊(duì)精神的小男孩。你拄拐了，還能與隊(duì)伍保持一致，為兒童隊(duì)爭(zhēng)得了掌聲。你真了不起。我們都這么佩服博萊克，那么觀眾對(duì)他怎么說(shuō)呢？往下讀博萊克這個(gè)小伙子為什么能真棒呢？有句話說(shuō)得好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，透過這個(gè)鏡頭你仿佛看到了什么？當(dāng)晨曦微露、烈日當(dāng)空、夜幕降臨時(shí)，博萊克是怎么做的？用上神態(tài)和動(dòng)作描寫。想一想怎么說(shuō)？ 看大屏幕，生說(shuō)：師：正是因?yàn)樗鼒?jiān)持不懈，勤奮苦練，才有了今天的表現(xiàn)。國(guó)慶節(jié)到了。（生接讀）步兵過去了，（生接讀）在隊(duì)伍的第一排，（生接讀）＿＿＿＿＿＿＿＿博萊克的行為讓我們感動(dòng)，也讓成千上萬(wàn)的觀眾感動(dòng)，所以大家都情不自禁的稱贊他＿＿ 生：這個(gè)小伙子真棒！三、走進(jìn)兒童隊(duì)員請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀2—9自然段想一想：兒童隊(duì)員們?cè)诟墒裁?？用雙橫線勾畫出有關(guān)句子。你從文中哪些地方感受到了事情非常難辦呢？用波浪線勾畫出有關(guān)句子。生匯報(bào)：兒童隊(duì)員在討論游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦？因?yàn)樗麄冇X得這件事非常難辦？我從“勸他…………….是的，正是這件棘手的事，是整個(gè)俱樂部鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開口，大家心里都在想什么？如果讓他去（）如果不讓他去（）。多么為難的一件事啊，既想使檢閱隊(duì)伍整齊劃一，更不想傷害大家的好伙伴博萊克，這可怎么辦呢？有什么好主意？生：讀7段，從這段知道隊(duì)長(zhǎng)沒有歧視他。尊重他。給他信心。師：隊(duì)長(zhǎng)的主意真好，誰(shuí)再來(lái)讀讀隊(duì)長(zhǎng)的話。隊(duì)長(zhǎng)這么好的提議，隊(duì)員們贊同么？從哪里體會(huì)到？還有誰(shuí)想讀？ 師：我感受到了你的高興，你高興什么（問題解決了）誰(shuí)來(lái)把隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員的話分角色讀讀師：真好，雖然隊(duì)員們都矛盾過、猶豫過。但是大家最后的想法得到了統(tǒng)一，所以（生讀：）大家臉上露出了笑容，情不自禁地鼓起掌來(lái)。小結(jié)：同學(xué)們，關(guān)愛、尊重，猶如溫暖的陽(yáng)光，喚來(lái)生命的春天。正因?yàn)閮和?duì)員們懂得關(guān)愛與尊重，不歧視任何人，難怪觀眾們會(huì)這樣贊揚(yáng)他們：齊讀（這些小伙子真棒！）四、拓展延伸。看著整齊的隊(duì)伍，我想對(duì)博萊說(shuō): 看著整齊的隊(duì)伍，我想對(duì)隊(duì)員們說(shuō)： 看著整齊的隊(duì)伍，我想對(duì)觀眾說(shuō)：五、升華其實(shí)在我們身邊也有一批像博萊克這樣特殊的人，以及無(wú)私幫助他們的人。出示殘疾人圖片：師：這是大家熟悉的邰麗華，兩歲因高燒失去聽覺能力，但他沒有就此消沉在孤寂的世界里，也并沒有抱怨命運(yùn)的不公，而是以一種積極、樂觀的態(tài)度笑對(duì)人生，通過努力，在舞蹈上有很深的造詣。2004年9月，他領(lǐng)著20位聾啞演員，在雅典殘疾人奧運(yùn)會(huì)閉幕式上，以《千手觀音》舞震驚全世界，在他們輝煌的背后，這些聾啞演員們不會(huì)忘記，教練、手語(yǔ)老師是如何手把手地教，是他們無(wú)私的付出，才讓她們?cè)竟录艧o(wú)聲的世界，變得更加充實(shí)，更加絢麗多彩，才讓她們出現(xiàn)在我們面前時(shí)，帶來(lái)了最震撼的美麗。孩子們，面對(duì)這些人，面對(duì)幫助他們的人，你們有什么想對(duì)他們說(shuō)的嗎？我想對(duì)教練說(shuō)，感謝你們這么幫助這些姑娘。我想對(duì)聾啞老師說(shuō)，謝謝你們，如果沒有你們，她們也不可能登上舞臺(tái)。我想對(duì)姑娘們說(shuō)，你們真了不起，在大家的幫助下，能跳出這么美的舞蹈。是的，孩子們，作為健康的人，我們應(yīng)該像文中的兒童隊(duì)員們那樣：尊重殘疾人，關(guān)愛殘疾人，關(guān)注集體中的每一個(gè)成員。作為殘疾人，更應(yīng)該像博萊克那樣殘而不廢，身殘志堅(jiān)！課文就是通過細(xì)致的心理描寫，成功刻畫了兒童隊(duì)員們的美麗的心靈和博萊克自尊自強(qiáng)的形象。同時(shí)還抓住了語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作描寫，使文章更加生動(dòng)形象，有一種身臨其境的感覺。誰(shuí)能把課文從頭到尾讀一遍，讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌逻@種寫法。小結(jié)：同學(xué)們，在我們的人生中，你也會(huì)碰到無(wú)數(shù)檢閱，老師希望你們能像這些兒童隊(duì)員一樣，懷揣一顆美好的心靈，懂得關(guān)心，尊重每一個(gè)人，也希望你們能像博萊克那樣自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，勇敢地迎接人生的每一個(gè)挑戰(zhàn)。四、小練筆：博萊克回到家里，他激動(dòng)地心情無(wú)法平靜下來(lái)，檢閱前后的一切像放電影一樣歷歷在目，于是，他拿起筆，在日記中這樣寫道：。怎么寫的，請(qǐng)你替他把日記寫下來(lái)。五、板書設(shè)計(jì)：這個(gè)小伙子真棒！身殘志堅(jiān) 這些小伙子真棒！團(tuán)結(jié)友愛