20xx教案人教版三年級上冊14蜜蜂-展示頁
2025-01-15 05:33本頁面
【正文】 同桌互述。◆表示作者試驗做法的詞句有沒有全部找出？◆為了保證試驗的成功，這些做法是否都是必須的？。請假設干學生把畫出的語句寫到黑板上。畫出能表示作者試驗做法的詞語或句子。下面我們來細心研究一下作者是怎么樣試驗的，請讀第二自然段。假設是你，你想怎么樣做這個試驗？（可板書“試驗”兩字）②學習第二自然段。b．想一想。a．讀一讀。④整體感知課文大意，說說課文講了一件什么事。b．交流是如何認識生字的，確信各種不同的識字方法。③老師檢查學生自學情況。畫出不認識的字，讀準字音，讀通句子。關于蜜蜂，你明白些什么嗎？③把本人從書上或網(wǎng)上查到的材料與大家交流分享。想探究一下昆蟲世界的神秘嗎？②板書課題。A案第一課時交流材料，激趣導入①老師引述。課前預備①生字詞卡片（也可制成電腦課件，生字的部首和部分筆畫能夠閃耀）。③理解課文內(nèi)容，經(jīng)歷探究蜜蜂區(qū)分方向才能的試驗過程，激發(fā)學生動手探究自然神秘的興趣。能正確讀寫“不管、試驗、紙袋”等20年詞語。教案人教版三年級上冊1蜜蜂學習目的①認識“試、驗、證”等10年生字。會寫“論、試、驗”等14個字。②有感情地朗讀課文，表達課文包含的思想感情。④通過查材料，進一步理解有關蜜蜂的知識。②師生共同搜集有關蜜蜂的材料。上堂課我們領略了植物王國的奇異，這堂課我們將走進昆蟲世界。今天要探究的對象是蜜蜂。初讀課文，整體感知①自讀課文。②同桌互讀，糾正錯誤。
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