【正文】 賞歌曲《中國娃娃》 １、第一遍：請同學們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感受。２、第二遍：回答書上的提問（兩條大河是長江、黃河，四大發(fā)明是火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。教學重點：欣賞歌曲《中國娃娃》《最美麗》 教學難點：聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式 教學準備：電子琴、錄音機、磁帶 教學過程一、復習：教師伴奏，請同學齊唱、獨唱《在祖國懷抱里》。２、通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。組織學生用舞蹈、樂器等形式表現(xiàn)歌曲。師：小朋友們，你們覺得要用什么樣的情緒演唱這首歌曲。找學生上臺感受休息時值。教師教唱兩遍。學生認真聆聽。三、學唱歌曲１、教師提示歌曲演唱順序。教學重點：演唱歌曲《在祖國懷抱里》 教學難點：歌表演《在祖國懷抱里》 教學過程 一：激趣導入１、請同學們看看書上的插圖，說一說圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。３、進行音樂表演四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》 感受樂曲的情緒，了解演唱形式五、課堂小結(jié)同學們這節(jié)課有什么收獲？ 第二單元在祖國懷抱里第一課時教學內(nèi)容： 學習歌曲《在祖國懷抱里》 教學目標：１、有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里》。銜接處全體演唱。教學重點：聽賞歌曲《多來咪》教學難點：鞏固對音符do re mi的識記 教學準備：電子琴、錄音機、磁帶 教學過程一、跳房子游戲： 復習音符do re mi二、聽賞歌曲《多來咪》１、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，引導學生讀一讀歌詞。第三課時教學內(nèi)容：欣賞歌曲《多來咪》，并進行律動表演。（２）以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導（３）小組匯報展示，集體評價。５、聽歌曲、自由表演三、我是小小作曲家 １、游戲《找朋友》。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏４、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。二、我是小小音樂家 １、初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感受？是幾拍子的？ ２、聽歌曲：學生可以跟著小聲唱一唱、動一動。２、引導學生用do re mi三個音進行音樂創(chuàng)編活動。２、跳房子游戲三、演唱歌曲１、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。聽錄音范唱，直接演唱。（３）引導學生演唱歌曲第一段，教師仔細聽學生演唱，加以指導。（３）教師演唱《快樂的do re mi》，學生接唱歌曲中的do re mi。教學重點：演唱歌曲《快樂的do re mi》 教學難點：認識和演唱音符do re mi。四、教師小結(jié)。“四二拍”。三、了解“四二拍”《小河邊長的花朵不要摘》。，唱出歌曲的節(jié)奏。第二課時一、復習《讀書郎》二、聽賞《小河邊長的花朵不要摘》。三、表演熟唱歌曲《讀書郎》后，請幾名同學根據(jù)歌詞的內(nèi)容進行表演（表演方式可個人即興，也可以經(jīng)過同學們集體討論創(chuàng)編），其他同學邊唱歌曲邊敲擊小樂器伴奏。二、敲敲。①播放歌曲伴奏，教師有節(jié)奏地帶讀歌詞； ②播放歌曲伴奏，請學生在襯詞處演唱襯詞。，要求唱出歌曲情節(jié)變化的語氣。播放《讀書郎》，感受音樂情節(jié)變化?！八亩摹?。第六課讀書郎教學目標：《讀書郎》，感受“讀書救國”的抱負和理想。指導學生合理安排角色，設計銜接語言，排練表演過程。第二課一、復習演唱歌曲二、分組表演音樂童話劇 師：貓兒跳、貓兒叫，逗得大家哈哈笑。將學生分成若干個小組,選好小組長,分配好角色,：放大多只不同的小貓形象。啟發(fā)學生簡單復述動畫片的故事情節(jié),幫助學生深化對故事的認識——做事要一心一意,為后面的表演活動動作作鋪墊。三、掌握 師：小朋友們剛才來了一次動物大集合，仿佛到了動物世界，真有趣。二、導學辨音起舞根據(jù)音高的不同，力度的不同表演不同的動作。教學過程第一課時一、定向播放《小貓釣魚》的音樂?！缎∝堘烎~》的音樂，富有創(chuàng)意地自編劇情，進行創(chuàng)造性的表演。第五課 小貓釣魚教學目標: 《小貓釣魚》并積極參與表演，充分感受音樂美、劇情美、享受表演的 快樂。)教師引導學生用肢體動作表示四分休止符，如擺頭、拍肩、點頭等，進一步掌握四分休止符的時值。B．看誰能跳出與別人不同的路線，請學生嘗試跳新的路線。)：聽，百靈鳥在跟我們說話呢!(課件音：同學們，讓我們做好朋友吧，我們一起來唱歌好嗎？二、參與游戲，學習新知，小鳥演示“跳格子”游戲，跳到哪個格子就唱出那個格子里的音符，碰到休止符就不出聲。)導語：歡迎小朋友來到音樂森林做客，看，小鳥都唱著歡快的歌兒歡迎你們呢，聽，是哪些小鳥來了呢?（生答?！渡值母杪暋返囊魳仿蓜?小鳥飛)進教室。(2)感受渴望鳥兒歸來的心情，依譜唱第二段歌詞。）(學生討論發(fā)言，教師總結(jié)。課時安排：二課時 教學過程第一課時一、情境引導，學習歌曲：小朋友們，大家都想一起去小鳥的家園看看吧!（歌曲《多年以前》音樂加朗誦，畫面為森林深處，藍天的小鳥在歡樂地歌唱。教學難點：在“跳格子”音樂游戲中認識并掌握四分休止符?！疤褡印钡囊魳酚螒蛑姓J識并掌握四分休止符。七、總結(jié)第四課 多年以前教學目標：《多年以前》，能體會歌曲的基本情緒及其環(huán)保內(nèi)涵，并自信地、有表情地參與表演。邀請學生主動展示擺手舞動作，并給予鼓勵。，利用多種形式學唱歌曲，表現(xiàn)歌曲，加入“舍巴日”的節(jié)奏喊唱以增強《擺手舞》演唱的表演性。四、練唱“伢兒”的發(fā)音方法。 2/4X的節(jié)奏喊“舍巴日”。 學唱新歌 展示《擺手舞》歌譜，引導學生感受土家歌曲的旋律風格。三、進入第一個教學重點：土家樂器演奏。二、播放《咚咚喹》，簡介咚咚喹。）（教師根據(jù)學生說的進行歸納總結(jié)。唱一唱 按歌曲《乃喲乃》的曲譜排列順序出示，學生依次唱出音符。3．找一找，吹一吹師：你們能用什么方法吹出其他的音來嗎？師：如果松開一些孔我們能吹出不同的音來，那么我們松開右手按住的三個孔來試著吹一吹，然后大家將這次吹出來的音和按住六個孔吹出來的音比一比，看看我們又吹出了一個什么音符？二、練一練，吹一吹三、唱一唱土家的歌 ，找一找?guī)煟耗銈兊呢Q笛吹得真棒！我準備了一首湘西土家族的歌，想請你們當一當小樂手來為歌曲伴奏，首先我們來唱一唱。課時安排：二課時 教學過程：第一課時一、播放口笛獨奏《苗嶺的早晨》片段，教師帶學生師：剛才聽到的樂曲是用什么樂器演奏的？你能模仿一下演奏這種樂器的動作嗎？（幾位學生回答）；師：說得真不錯，是由笛子演奏的，你們喜歡聽笛子吹奏的聲音嗎？復習豎笛的吹奏技巧 左手在上，右手在下。教學重點：能熟練掌握《乃喲乃》的旋律，學會唱這首歌。《擺手舞》。加入打擊樂器伴奏表現(xiàn)歌曲。（4）解決歌曲中的切分節(jié)奏難點，重點指導唱譜。學唱歌曲（1）有感情地朗讀歌詞（2）聽錄音輕聲跟唱一次歌詞。（2）分四個大組討論交流。（5）在老師帶領下跟著樂曲小聲地唱。聆聽歌曲并回答問題（1）歌曲贊美了誰，再用談話的形式讓學生談談“自己喜愛的老師”。課時安排：二課時 教學過程：第一課時一、聽賞歌曲《每當我走過老師的窗前》邊聽《走過老師的窗前》的音樂邊拍手。教學重點難點：學會唱《老師呀，請你別生氣》這首歌，并能選擇合適的節(jié)奏用打擊樂器伴奏?！独蠋熝?，請你別生氣》，表現(xiàn)歌曲的情緒，能選擇合適的節(jié)奏型，用打擊樂器為歌曲伴奏。四、小結(jié)。能用什么體態(tài)動作參與歌曲的表現(xiàn)三、表演。（4）欣賞樂曲第二遍，跟著樂曲輕聲哼唱。？ （1）歌曲贊美了誰，再用談話的形式讓學生談談。第二課時一、復習《猜謎謠》二、學習《山村來了售貨員》。三、小結(jié)。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏。邊演唱邊表演。二、學習《猜謎謠》 。教學準備： 錄音機、響板。小組合作，集體參與，豐富的表現(xiàn)，增強學生對音樂的興趣與愛好。通過音樂參與和實踐，使學生潛移默化的接受歌曲中多變的節(jié)奏。第一篇：2014新版三年級上冊音樂教案第一課 猜謎謠教學目標：《猜謎謠》一課，通過聆聽、參與、體驗，使學生感受祖國不同地方的不同語言，豐富學生的情感體驗。、朝氣而有彈性的聲音演唱歌曲《山村來了售貨員》。，使學生完成對歌曲的學習。教學重難點：，使學生親身感受歌曲中的節(jié)奏，即掌握知識有增強了樂趣； 。課時安排：二課時 教學過程：第一課時一、聆聽 。（有很多方言），今天我們一起來欣賞一下。（用跟唱法教學），師生共同解決。，其他小朋友演唱。找出在歌曲中出現(xiàn)的地方?！恫轮i謠》。《山村來了售貨員》的音樂邊拍手。（2）欣賞樂曲第二遍，讓學生自由討論歌曲的情緒和速度是怎樣（3）引導學生入情入景。（5）在老師帶領下跟著樂曲小聲地唱。第二課 老師你好教學目標：《每當我走過老師的窗前》后，能說出歌曲所表現(xiàn)的情緒，能設計形體動作參與歌曲表現(xiàn)。能將寫給老師的祝福語填寫到歌曲中并唱出來。2；“老師是怎樣關心、愛護我們的”等等。（2）欣賞樂曲第二遍，讓學生自由討論老師好在哪歌曲的情緒和速度是怎樣（3）引導學生有禮貌地說：“謝謝你老師”（4）欣賞樂曲第二遍，跟著樂曲輕聲哼唱。聽賞歌曲并參與表現(xiàn)能用什么體態(tài)動作參與歌曲的表現(xiàn)寫祝福語獻給老師，去向自己班的老師和別的班的老師祝賀第二課時一、學習歌曲《老師呀，請你別生氣》聆聽歌曲練習伴奏（1）出示三角鐵、碰鈴、響板、沙球、鈴鼓等樂器的節(jié)奏伴奏譜，讓學生任選一條自己喜歡的節(jié)奏，先用拍手等動作代替打擊樂器，嘗試為歌曲伴奏。（3）全班隨樂用打擊樂器為歌曲伴奏。（3）學生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜，找出難點。隨琴演唱歌曲二、歌曲表演用歌聲表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。三、嘗試填詞四、小結(jié)第三課苗嶺的早晨教學目標：《乃喲乃》的旋律，學會唱這首歌?！睹鐜X的早晨》。教學難點：能簡單學會土家族的《擺手舞》。兩手的食指、中指、無名指依次按住六個孔，大拇指托住笛身。出示《乃喲乃》歌單，播放歌曲。3．試一試，唱一唱四、編一編土家的旋律五、說一說收獲師：今天這節(jié)課你們都有哪些收獲？說給大家來聽一聽?。▽W生交流。）第二課時一、走進土家寨 情境導入 播放《土家喜愛咚咚喹》。引導學生掌握“咚咚喹”、“舍巴日”等具有土家特色的節(jié)奏。讓學生親身體驗“打溜子”這一“民族之花”的魅力?！柏髢骸边@一湖南方言的發(fā)音方法。聆聽并感受《擺手舞》的歌曲。，合著節(jié)奏在前奏呼喊“舍巴日”。五、跳跳擺手舞 引導模仿 播放《擺手舞》，指導學生模仿擺手舞。六、分小組合作表演?！渡值母杪暋返倪^程中，能感受其歡快跳躍的情緒，并能隨樂哼唱。教學重點：學唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地參與表演。教具準備：音樂格子圖一張。）(學習歌曲第一段)導語：小鳥的家園美不美呀？請同學們用聲音來描繪一下美麗的樹林和藍天下翱翔的小鳥好嗎? “朋友的煩惱”（同學們的歌聲真美，我們現(xiàn)在的家漂亮嗎？可是在很久以前，我們幾乎失去了家園，由于你們?nèi)祟惪撤チ宋覀冑囈陨娴纳?，我們飛翔的天地越來越小，不僅我們鳥類無處容身，就連森林里其他的動物也快無家可歸了。)(學習歌曲第二段)（1）體驗鳥兒失去家園的悲傷心情，有感情地朗讀第二段歌詞，并用“l(fā)u”再次帶情緒哼唱。二、評價總結(jié)師：今天你們和小鳥成了好朋友，以后大家要更加愛護花草樹木，愛護所有的小動物，讓大自然成為我們最親密的伙伴，讓它們和我們一樣開心、快樂!(學生隨第二課時一、激情引趣，聽賞導入。，猜一猜(播放歌曲《森林的歌聲》。）：小朋友們真聰明，那誰來學一學布谷鳥和百靈鳥的叫聲呢?(引導學生感受鳥兒歡快的情緒，請學生模仿布谷鳥、百靈鳥的叫聲。：同學們可不能輸給小鳥呀，自己也來試試吧!，看誰最棒。：同學們剛才玩跳格子游戲時，為什么有的格子沒有唱出音符來呢?(生答)(教師引導學生注意格子里的四分休止符。)三、小結(jié)。教學重點與難點: 《小貓釣魚》的表演與創(chuàng)造。師生問好，安定情緒。P——模仿空中飛的動物姿態(tài) F——模仿地上走的動物姿態(tài) MP——模仿水里游的動物姿態(tài)。大家來看看這里的動物世界又是什么風光。：學生認真聽音樂,(1)范唱歌曲《小貓釣魚》(2)學唱歌曲。引導學生用特別的方法將自己扮成最可愛的小貓咪。大家來一個現(xiàn)場表演《小貓釣魚》怎么樣？ 、排練 。 ，教師肯定《小貓釣魚》三、小結(jié)師：今天，你學到了什么？你最喜歡什么？現(xiàn)在，讓我們提著戰(zhàn)利品——小魚兒，高高興興地回家去吧?！缎『舆呴L的花朵不要摘》。教學重難點：學會唱《讀書郎》了解音樂知識“四二拍” 課時安排：二課時 教學過程：第一課時一、學唱《讀書郎》?！蹲x書郎》。，讓學生在模仿教師的范唱過程中掌握對歌曲的演唱。③教師唱歌曲，學生模仿演唱。請同學們按指定的節(jié)奏型演奏各敲擊樂器為全曲伴奏。四、小結(jié)?！缎『舆呴L的花朵不要摘》，同學們仔細的聆聽，感受一下寧夏民歌的特色。、二段合唱?！八亩摹?。，掌握“四二拍”的打法。第二篇：新人教版小學音樂三年級上冊教案第一單元快樂的do re mi第一課時教學目標：演唱歌曲《快樂的do re mi》，感受歌曲活潑歡快的情緒，認識和演唱音符do re mi。教學過程：一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》 １、聽賞歌曲（１）聽錄音范唱《快樂的do re mi》（２）請你跟琴唱一唱這三個音。２、聽唱法演唱歌曲（１）輕聲讀歌詞第一段（２）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。“演唱”四分休止符時，可用手勢動作代替（４）學習演唱二、三段歌詞。（５）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲１、認識五線譜上的do re mi的唱名位置。２、表演唱或小組表演唱、個人表演唱 ３、進行歌詞創(chuàng)編四、課堂小結(jié)第二課時教學