【正文】 賞《我家在中國》我愛我的家鄉(xiāng)，我家在中國，黃皮膚，黑眼睛是你我共同的特征，讓我們作為一個(gè)中國人而在心底感到自豪吧！來，我們隨著音樂動起來。匯報(bào)、評價(jià)、唱一唱。巍巍群山，浩浩長川，我們祖國多么令人自豪，我的家鄉(xiāng)常州同樣讓人心醉神往。用不同演唱形式唱（領(lǐng)唱、接龍唱）（三）、創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)能力。問：你覺得哪一句有困難？哼鳴：人高興到了極點(diǎn)往往有一種相反的情緒，哭、鼻子酸酸的。學(xué)生用LA、LU哼唱。帶著這樣的情緒再聽一遍，聽一聽歌曲采用了什么演唱形式。聽范唱。（二）、充分感受，自唱歌曲。教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入激趣，陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在演唱中深情、舒展地表達(dá)歌曲情感。陶冶學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情操。2唱歌《我愛我的家鄉(xiāng)》。我們的母親是誰？我們的母親是祖國，是她給了我們幸福的生活。鳥兒的母親是誰？鳥兒的母親是藍(lán)天，是她給了鳥兒奮飛的空間。播放flash,結(jié)束本課！六、課堂小結(jié)，聽音樂走出教室。休止符游戲?！备樽嗤暾难莩枨Ｔ俅务雎牳枨?，學(xué)生可以小聲跟著錄音學(xué)唱歌曲。最近老師也在同學(xué)們的臉上發(fā)現(xiàn)了美麗的東西，同學(xué)們互相觀察觀察到底老師發(fā)現(xiàn)了什么？生：各抒己見！師：老師最喜歡的是每個(gè)同學(xué)的微笑，因?yàn)槲視吹侥銈兠總€(gè)人臉上可愛的小酒窩！四、學(xué)習(xí)歌曲《小酒窩》初聽歌曲《小酒窩》，感受音樂的歡快的情緒。實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《搖啊搖》。確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。）同學(xué)們當(dāng)然說沒問題！于是，主題曲再次想起，學(xué)生們終于理解了這首歌曲，用緩慢的速度，溫柔的聲音，細(xì)致的表演完成了這首歌曲！五、課堂小結(jié)從音樂的體驗(yàn)中聯(lián)想你的童年生活中最值得回憶的一幕，向大家說說。音樂小知識——反復(fù)記號‖∶ ∶‖四、創(chuàng)編活動——進(jìn)行簡單表演小兔子：哎！現(xiàn)在我真得很想回到從前，躺在外婆的懷抱里好好睡上一覺。學(xué)習(xí)歌曲，聆聽幾邊。” 生：第二次的要求同學(xué)們還能更好做到。” 生：這個(gè)時(shí)候讓學(xué)生再讀，他們的聲音一定按照小兔子的要求，聲音輕而弱。讓小兔子講述她小的時(shí)候與外婆如何共度美好童年的？（創(chuàng)編一個(gè)小故事）兔：現(xiàn)在回憶起最難忘的事情就是外婆哄我進(jìn)入夢鄉(xiāng)的那個(gè)好聽的童謠！同學(xué)們想知道嗎？”（小兔子朗誦一遍歌詞）生：讓學(xué)生打開書讀一遍。聆聽音樂學(xué)三種小動物走路的樣子。兔: 小朋友們，這首鋼琴曲是小兔子特別愛聽得一首，音樂中有一段樂曲像我跑步一樣輕快好聽，你們能自己聽一聽，找一找嗎？（這時(shí)候小烏龜，鴨子也紛紛出現(xiàn)了）烏龜：還有我，還有我呢，音樂里面也有像我的爬行速度一樣慢的音樂，你們也找找看呀！鴨子：我走路一搖一晃，既不像小兔子跑得那樣快，也不像烏龜爬得那樣慢，我的速度說不好，反正你們幫我找一找，我還沒有找到呢！三、新授聆聽鋼琴曲《童年的回憶》，請同學(xué)們根據(jù)三個(gè)小動物的話，來分樂段！聽完，做簡單分析，畫書。（選用《蘇珊娜》）確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。聽辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。進(jìn)一步熟悉歌曲，通暢地唱好《搖啊搖》《小酒窩》曲調(diào)。我們從音樂聲中感受并體驗(yàn)這種人間的真摯情感，珍惜今天的幸福生活。歌曲的結(jié)束句重復(fù)了第四樂句，在尾音上以高八度出現(xiàn)，使全曲在舒心歡笑的歌聲中結(jié)束。第二樂句在第一樂句上進(jìn)行了上移五度的旋律模進(jìn)，并分別運(yùn)用了富有彈性的頓音演唱效果，歡快的情緒，即刻在我們面前浮現(xiàn)出一個(gè)長有小酒窩、甜美歡笑的可愛兒童的形象。2/4拍，五聲羽調(diào)式。歌曲的末句采用了換尾重復(fù)，使歌曲前后呼應(yīng)，旋律趨于平靜，表現(xiàn)了寶寶沉浸在甜美的睡夢之中。第3小節(jié)的四度跳進(jìn)，在情緒上出現(xiàn)了一個(gè)小高潮，從而把喜悅的心情釋放出來?！皳u啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，一只饅頭一塊糕”歌詞用上海方言，非?？谡Z化，好像媽媽在哄寶寶睡覺時(shí)的語言和歌唱，具有搖籃曲的特點(diǎn)。2/4拍，D宮調(diào)式。作有300多首不同類型的作品，其中歌曲《延安頌》、《八路軍進(jìn)行曲》等均是知名之作?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后在上海參加抗日宣傳活動，1937年到延安學(xué)習(xí)工作。作者簡介鄭律成生于朝鮮南部，自幼喜愛唱歌。歌曲最后，以歌曲中惟一的上行四度跳進(jìn)達(dá)到高音區(qū)形成了歌曲的高點(diǎn)，表現(xiàn)了孩子們幸福、激動的心情。副歌為兩部合唱，旋律以級進(jìn)為主，優(yōu)美流暢。歌曲由主歌和副歌兩個(gè)部分組成。當(dāng)樂段末尾的旋律停留在主和弦三音時(shí)，A段歡快的旋律又驟然響起，樂曲進(jìn)入再現(xiàn)部，最后在琶音和弦的襯托下，再度奏出B段的抒情動機(jī)結(jié)束全曲，主和弦的三音使童年的回憶綿綿不斷。A段的旋律由分解和弦構(gòu)成，上行與下行交替，不斷流動，顯得明朗活潑，勾起了人們對童年快樂時(shí)光的回憶?？巳R德曼的演奏，這首樂曲和其他同類的樂曲同時(shí)流傳世界各地，為人們所熟知和喜愛。作者為法國的圖森。，還能用什么打擊樂同樣能渲染《搖啊搖》的意境？想法拓展學(xué)生的想像，發(fā)展他們的創(chuàng)新意識，教師千萬不能去限制或包辦他們的想法。少用語言的表述（除非非講不可外），例如：從手勢的劃動中表達(dá)出樂曲《童年的回憶》中“童年”，可將兔、龜、人的行進(jìn)速度做成多媒體，用動態(tài)的畫面描述三種速度的對比?！?課時(shí)完成?？梢詮模杏袆?chuàng)，動唱結(jié)合；聽中有創(chuàng)，邊學(xué)邊動?！缎【聘C》、聽《我們多么幸福》一組，這樣時(shí)代性更為突出。也可以讓學(xué)生編創(chuàng)其他節(jié)奏型，來表達(dá)喜悅的情景。、四句后半拍節(jié)奏是歌曲的難點(diǎn)，可以采取用歌詞節(jié)奏的朗讀先行再進(jìn)行曲調(diào)跟唱與歌詞跟唱。第一部分是第一、二句，第二部分是第三、四句。例如，設(shè)問：請大家仔細(xì)聽我唱的兩句歌有什么相同、有什么不同（教師范唱a、b兩句，各4小節(jié)），可以適時(shí)就歌詞、節(jié)奏、曲調(diào)進(jìn)行提示。、稍快的速度表現(xiàn)出主人翁的喜悅心情，切勿用成人的口氣來演唱，并進(jìn)行角色化的表演。，邊聽錄音范唱，初步感受歌曲所描繪的情景。，而是用lu進(jìn)行聽辨模唱，以提高學(xué)生對音高的聽辨記憶。聽辨練習(xí)活動“6”音高作聽覺鋪墊。，教師可適時(shí)提示：流暢的三拍子曲調(diào)，你想像當(dāng)年的同學(xué)們在什么場景中？歌曲的內(nèi)容表達(dá)了怎樣的情景？生活在21世紀(jì)的你感到幸福嗎？編創(chuàng)與活動再次聆聽時(shí)，要求學(xué)生：當(dāng)你聽到歌曲高潮時(shí)用動作或打擊樂表示。，從圖形譜中了解旋，邊用手勢按圖形譜的形狀劃動，從中感受音樂進(jìn)行速度的快慢與歡快甜美情緒的關(guān)系。，能基本唱準(zhǔn)。第一篇：三年級音樂上冊《童年》教案三年級音樂上冊《童年》教案課1.《童年的回憶》、《我們多么幸?！?、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，猶如四幅精致多彩的畫圖，它表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。我們從音樂聲中感受并體驗(yàn)這種人間的真《童年的回憶》時(shí)邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用?！稉u啊搖》、《小酒窩》，有感情地背唱這兩首歌曲，并進(jìn)行即興表演。、烏龜?shù)男凶咚俣葘Ρ戎兄v解速度記號的“快”與“慢”，從人的一般行走的速度，與兔、龜比較，由學(xué)生自己完成音樂的排序號及填空（速，加強(qiáng)對歌曲《我們多么幸?！返睦斫?，應(yīng)把全歌用幻燈投影（或抄在小黑板上）展示在學(xué)生面前。，可以要求學(xué)生輕輕地隨錄音哼唱、即興舞蹈。希望學(xué)生獨(dú)立思考，認(rèn)真聆聽，切勿人云亦云?！?”三個(gè)音中作兩個(gè)音的旋律音程聽辨訓(xùn)練，如：35；53；56；65；36；63等。，學(xué)生做劃船律動，以體驗(yàn)6/8拍的強(qiáng)，要求唱得連貫流暢，像小船在河中勻速前進(jìn)。邊唱邊用動作表現(xiàn)（即興表演）。，培養(yǎng)學(xué)生的敏銳聽覺。聽我唱曲調(diào)，你能聽出曲調(diào)中出現(xiàn)最多的是哪個(gè)音？。無論是學(xué)曲調(diào)還是唱歌詞都必須以句為單位。在基本唱熟的基礎(chǔ)上，提出請相鄰兩同學(xué)在“呀子喂”處相互按節(jié)奏拍拍手，以加強(qiáng)節(jié)奏感的學(xué)習(xí)。《小酒窩》，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生演唱的興趣，強(qiáng)化審美情趣。當(dāng)然也可以進(jìn)行對比性的、不同時(shí)代的曲目的結(jié)合，如唱《搖啊搖》與《小酒窩》為一組，聽《童年的回憶》、《我們多么幸福》一組。自始至終要鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐。，以加強(qiáng)學(xué)生的自身體驗(yàn)與感受?！稉u啊搖》做成風(fēng)景的動態(tài)畫面，配上錄音，做成歌曲的教學(xué)，效果將更佳。1．鋼琴曲《童年的回憶》這首通俗鋼琴曲音樂清新瀟灑，優(yōu)美動聽，具有濃郁的抒情性。經(jīng)鋼琴演奏家理查樂曲為三段體結(jié)構(gòu)。B段的速度較前段放慢一倍，節(jié)奏舒展，旋律多平行與級進(jìn)，充滿了溫馨親切的情感。2．合唱曲《我們多么幸?！愤@首活潑歡快的歌曲，描繪了少年兒童的幸福生活，表達(dá)了他們?yōu)榱俗鎳拿魈於W(xué)習(xí)的決心及遠(yuǎn)大理想。第一部分旋律常作跳進(jìn)，“”節(jié)奏多次出現(xiàn)，增強(qiáng)了弱拍上的力度，給人以爽朗明快的感覺，兒童們的天真神態(tài)躍然于歌聲之中?！肮钡男梢粽{(diào)使笑聲既生動真實(shí)而又不失其音樂性，在歡笑聲中，人們仿佛看到了孩子們燦爛的笑臉。這首歌曲在1980年全國第二次少年兒童歌曲評選中獲一等獎。當(dāng)時(shí)朝鮮處于日本侵略者統(tǒng)治之下，1933年隨親人來中國參加朝鮮革命組織，同時(shí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂。1950年入中國籍。3．歌曲《搖啊搖》這是一首流傳于上海地區(qū)的民間童謠。全曲平穩(wěn)優(yōu)美，有韻律感和動感，詞曲結(jié)合朗朗上口。第一樂句前兩小節(jié)旋律相同，音調(diào)的起伏富有蕩漾的小船或睡在搖籃中小寶寶的情境。第二樂句在前句和后句中曲調(diào)和節(jié)奏運(yùn)用了寬與緊縮的變化，五度和七度的音程大跳，展現(xiàn)了寶寶和外婆之間的親熱情景。4．歌曲《小酒窩》這是一首由四個(gè)樂句構(gòu)成的一段體兒童歌曲。曲調(diào)富有濃郁的民歌風(fēng)格，旋律歡快、活潑，歌詞生動，富有童趣，抒發(fā)了在溫馨家庭中孩子甜美生活的歡樂心情。第三樂句出現(xiàn)了八分休止符和帶裝飾音的相間的間奏，在形象與情緒上更顯天真活潑，“爸爸也喝”、“媽媽也喝”真實(shí)地表達(dá)了孩子對父母給予自己的愛而掩飾不住內(nèi)心喜悅心情的流露。課第二篇：三年級音樂教案第一課 童年第一課 童年教學(xué)目標(biāo)：《童年的回憶》、《我們多么幸福》、《搖啊搖》、《小酒窩》等作品，有如四夫幅精致多彩的畫面，它表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。聆聽《童年的回憶》時(shí)，邊聽邊看圖形譜，從中初步感受速度在音樂表現(xiàn)中的作用。有感情的背唱這兩首歌曲，并進(jìn)行即興表演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聆聽、欣賞。休止符、有感情演唱歌曲。課時(shí)劃分：二課時(shí)第一課時(shí)：《童年》一、組織教學(xué)聽音樂拍手進(jìn)教室。二、導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師給大家請來了一位好朋友，它是誰呀？（小兔子出場）生：兔子！兔：小朋友們你們好，我叫小兔！師：小兔子今天給大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭匿撉偾?，名字叫《童年的回憶》。小游戲。（給學(xué)生走路空間）分小組討論，每組選出三個(gè)同學(xué)分角色扮演！小兔子講故事。（沒有感情?。┩茫骸安幌癫幌?，你們讀的一點(diǎn)都不像我的外婆一樣好聽！外婆的聲音很小。兔:“不像不像，還是不像我的外婆，我的外婆讀的速度沒這么快。兔：不像不像，還是不像我的外婆，我的外婆不但會讀，還會唱呢，你們行嗎？”生：同學(xué)們聽到這里他們憋足了勁異口同聲地說：“行”。學(xué)生小聲跟唱。外婆總會用他那溫柔的手撫摸我的頭、身體還有小尾巴！可惜可惜啊，再也看不到了！同學(xué)們你們會哄我入睡嗎？（這個(gè)時(shí)候全班同學(xué)那種迫不及待的手已經(jīng)開始按照小兔子剛才的一番話模仿了。課時(shí)小節(jié)及體會：第二課時(shí)：《小酒窩》一、組織教學(xué)聽音樂拍手進(jìn)教室。二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛吃 魚，魚。三、導(dǎo)入 師：世界真大，有許許多多美好的事物，比如：鮮花、綠草、蝴蝶、小溪、高山……，到處充滿美麗、和平、歡樂。按節(jié)奏朗誦歌詞。重點(diǎn)難點(diǎn)句教唱：“左邊一個(gè)，右邊一個(gè)，成天價(jià)笑呵呵咿呀咿子喂。制作彩色小酒窩，利用剪刀剪出兩個(gè)圓形酒窩貼到臉上，教師給學(xué)生配備即時(shí)貼紙。 ○ ○ ○ ○五、聆聽《我們多么幸?！穼?dǎo)入師：看到每個(gè)同學(xué)的臉上都有兩個(gè)笑起來的小酒窩，老師真開心，那么老師問一問大家你們在微笑的時(shí)候感受到了什么呢？ 生：高興！幸福！師：同學(xué)們說的都很好！我們的生活是快樂、幸福的！有一首歌曲就是唱我們的生活多么幸?？鞓罚蚁胪瑢W(xué)們一定很想聽一聽！欣賞《我們多么幸?！罚梢噪S著音樂拍手或做動作。課時(shí)小節(jié)及體會：母親（詩歌）小草的母親是誰？小草的母親是大地，是她給了小草蓬勃的生命。魚兒的母親是誰？魚兒的母