【正文】 為背景音樂(lè)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的新疆的人文知識(shí)；結(jié)合聽到的歌詞內(nèi)容，畫畫我們的學(xué)校、我們的老師和我們的學(xué)生；還可以在音樂(lè)中讓同學(xué)們互相合作，每人用舊歷紙為自己折一頂新疆帽。（3）過(guò)渡到教師與學(xué)生做對(duì)接句的演唱：“亞克西”三字無(wú)全部由學(xué)生唱，其它歌詞由老師唱，唱熟后再交換。３、請(qǐng)學(xué)生聆聽歌曲《我們的學(xué)校亞克西》，在老師指導(dǎo)下感受其中“亞克西”這三個(gè)字的節(jié)奏特點(diǎn)為，照上面的方法也按節(jié)奏拍一拍、說(shuō)人名、唱音階等，感受兩首歌曲不同的風(fēng)格特點(diǎn)。二、歌曲教學(xué)：１、請(qǐng)學(xué)生夸夸我們的學(xué)校、我們的老師、我們的班級(jí)和我們的 同學(xué)，激發(fā)學(xué)生的愛校、愛師、愛班和愛友之情，再導(dǎo)入新課。二、體驗(yàn)和表現(xiàn)二拍子和三拍子節(jié)拍的特點(diǎn)以及他們的強(qiáng)弱規(guī)律。二、從學(xué)生的生活入手，通過(guò)他們對(duì)喊勞動(dòng)號(hào)子中的“嘿喲”和“嘿喲荷”兩種節(jié)拍的感受，體驗(yàn)和表現(xiàn)二拍子和三拍子節(jié)拍的特點(diǎn)以及他們的強(qiáng)弱規(guī)律。三、小結(jié)。如：演唱、動(dòng)作表演、節(jié)奏樂(lè)器伴奏、畫畫、朗誦歌詞等，充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。如：Ｏ 拍手╳Ｏ╳╳︱╳??︱跺腳╳ＯＯ︱╳ＯＯ︱ ??在模仿的基礎(chǔ)上，再由學(xué)生自編一些拍擊方法為自己的歌聲助興，如可嘗試將拍手變拍腿或拍肩等。用聽唱法學(xué)唱歌曲：跟錄音完整聽唱、聽錄音輕聲默唱、聽老師范唱學(xué)生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示聽唱法：老師唱前半句，學(xué)生接后半句，唱熟后交換等等。在學(xué)唱歌詞前可將歌曲音樂(lè)作為背景音樂(lè)，讓學(xué)生在聽、做、畫、想、誦的活動(dòng)過(guò)程中聆聽和熟悉歌曲旋律，讓學(xué)生先熟悉歌曲旋律。整頓課堂紀(jì)律。教學(xué)重難點(diǎn)：體驗(yàn)和表現(xiàn)三拍子節(jié)拍的特點(diǎn)以及強(qiáng)弱規(guī)律。二、能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》，表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛。二、體驗(yàn)和表現(xiàn)二拍子和三拍子節(jié)拍的特點(diǎn)以及他們的強(qiáng)弱規(guī)律。四、從學(xué)生的生活入手，通過(guò)他們對(duì)喊勞動(dòng)號(hào)子中的“嘿喲”和“嘿喲荷”兩種節(jié)拍的感受，體驗(yàn)和表現(xiàn)二拍子和三拍子節(jié)拍的特點(diǎn)以及他們的強(qiáng)弱規(guī)律。二、能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》，表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛；感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂(lè)旋律的相同和不同；能獨(dú)立而自信地背唱歌曲，并能自編動(dòng)作與同學(xué)合作進(jìn)行表演。和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)措施及具體工作計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為上好每一堂課做充分的準(zhǔn)備工作，并注意根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來(lái)備課。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生能熱愛大自然，珍惜大自然中的資源，熱愛祖國(guó)山河，保護(hù)祖國(guó)環(huán)境，進(jìn)行環(huán)保教育。培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力。鞏固 、三種節(jié)奏。感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)和音樂(lè)旋律有相同和不同并能自編動(dòng)作與同學(xué)全作進(jìn)行表演。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。其他為欣賞內(nèi)容。二、教材分析（基本內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)）花城出版社第5冊(cè)三年級(jí)音樂(lè)教材共有八課（《愛我老師，愛我學(xué)校》、《風(fēng)鈴響啦》、《聽音樂(lè) 看跳舞》、《唱游》、《動(dòng)物世界五》、《環(huán)球音樂(lè)探寶一——初行歐洲》、《多彩的鄉(xiāng)音一》、《小歌舞劇》）。但是學(xué)生比較注重隨范唱學(xué)唱歌曲,忽略了對(duì)音樂(lè)知識(shí)和演唱方法的學(xué)習(xí)。第四篇：三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案20162017學(xué)第一學(xué)期 三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作。四、審美提高你還知道有其他的圓舞曲的風(fēng)格的歌曲或舞曲嗎？教師播放《小白船》《春之聲圓舞曲》等感受圓舞曲的風(fēng)格和適合舞蹈的特點(diǎn)。小組展示，在《兒童圓舞曲》的伴奏下，邊唱邊跳。跟著老師一起學(xué)習(xí)三拍子舞蹈的基本步伐。視唱簡(jiǎn)單的旋律，小組接唱學(xué)唱歌詞，演唱指導(dǎo)（1）跟著老師的音樂(lè)填唱歌詞（2）小組合作演唱歌曲完整演唱歌曲老師領(lǐng)唱，學(xué)生合唱，共同合作演唱歌曲三、學(xué)跳舞曲這首歌是幾拍子的？你了解圓舞曲嗎？圓舞曲是一種外來(lái)的音樂(lè)體裁，是一種三拍子的舞蹈，跳舞時(shí)一對(duì)對(duì)男女舞伴按照舞曲的節(jié)奏旋轉(zhuǎn)，動(dòng)作輕快，優(yōu)美情緒熱烈歡快。提問(wèn)：這首歌的情緒是怎樣的？復(fù)聽歌曲，熟悉曲調(diào)二、學(xué)唱歌曲教師演唱歌曲，學(xué)生聆聽。在舞蹈中培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)的能力。六年級(jí)上冊(cè)《兒童圓舞曲》教學(xué)目的：學(xué)會(huì)演唱歌曲，感受歌曲歡快的情緒。綜合評(píng)價(jià)：很好、好、一般、合格、差）各組積分。各組采取多種形式匯報(bào)演出。3）表演唱。1）聲音位置，切分節(jié)奏準(zhǔn)確，高潮情緒。（旋律線條表示）4）隨琴學(xué)唱歌曲。2）看歌曲旋律，提出問(wèn)題，師生解決問(wèn)題。四、立美實(shí)踐探究學(xué)習(xí)歌曲。（看大屏幕）指導(dǎo)學(xué)生字正腔圓，用發(fā)聲位置朗誦王安石的《梅》。師生旋律問(wèn)好。教具：多媒體課件、琴、音響系統(tǒng)、資料、黑板、粉筆、打擊樂(lè)器等。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲演唱的處理。思想價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)唱歌曲，體會(huì)梅花的堅(jiān)毅，頑強(qiáng)的品格。音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《梅花》————五年級(jí)上冊(cè)課題：《梅花》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)古詩(shī)新唱歌曲《梅花》。個(gè)人表演唱等形式。三、演唱歌曲分組競(jìng)賽演唱。第二遍，重點(diǎn)指導(dǎo)切分音和跳音樂(lè)句。讓我們一起來(lái)唱快樂(lè)的歌曲。二、學(xué)習(xí)歌曲再聽歌曲在0處用手勢(shì)動(dòng)作代替（例：拍手或食指放唇邊）歌曲的情緒？你可別小看doremi，在春天里，它們變成了……小鳥的歌怎樣的？師生同唱小鳥的歌（師一遍生一遍）師：再睡夢(mèng)里，它們又變成……搖籃曲應(yīng)該怎么唱呢？師彈奏生演唱。游戲：好朋友師變換順序彈奏123生邊做手勢(shì)邊模唱。師彈奏生模唱。出示三座小房子doremi ,這可不是普通的房子。切分音和跳音的演唱。認(rèn)識(shí)和演唱唱名doremi。三、結(jié)束部分：小結(jié)。隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。分小組聽錄音，邊唱邊編創(chuàng)動(dòng)作。復(fù)聽錄音范唱。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】感受并表現(xiàn)歌曲能夠準(zhǔn)確的讀拍【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體、電子琴、樂(lè)器【教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程】一、導(dǎo)入聽音樂(lè)進(jìn)教室。跟音樂(lè)有感情地演唱四、小結(jié)五、下課第二篇：小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)音樂(lè) 云 教案《云》教案教師：李昀珊【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)表演《云》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。學(xué)唱第一段歌詞跟琴輕聲唱第一段歌詞跟琴輕聲唱第二段歌詞跟歌曲錄音輕聲唱歌詞（四）歌曲細(xì)節(jié)處理我們唱了一遍這首歌，老師有一個(gè)問(wèn)題：你覺得這朵小白云是在微風(fēng)中輕輕飄的云呢，還是在大風(fēng)中被風(fēng)吹的東搖西擺的云呢？對(duì)了，是微風(fēng)中的云，那我們是應(yīng)該怎樣唱呢？（輕聲的唱）白云高高的飄在空中，我們的聲音也要學(xué)一學(xué)小白云，讓它飄起來(lái)，輕輕的跟著小白云一起飛吧。學(xué)生分組朗讀歌詞：男生讀第一段，女生讀第二段。跟隨音樂(lè)，做身體律動(dòng)。師：歌曲聽完了，老師有一些問(wèn)題。三、新歌教學(xué)（一）初聽歌曲，感受歌曲節(jié)拍。學(xué)生猜謎底（云）?！疤焐嫌袀€(gè)魔法師，總是喜歡做游戲。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好。通過(guò)聆聽和演唱，體驗(yàn)感受歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案《云》《云》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用柔和的聲音演唱歌曲。認(rèn)識(shí)并了解連音記號(hào)“⌒”不同的演唱效果。教學(xué)重難點(diǎn)：用自然、柔和的聲音演唱歌曲，體會(huì)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。二、導(dǎo)入新課謎語(yǔ)導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜的最快最準(zhǔn)。變牛變馬又變羊，大家看得笑嘻嘻”。揭示課題，出示圖《云》。完整的聆聽錄音范唱。這首歌里都唱到了什么？（藍(lán)天、白云、帆船、魚、蝦等等）帆船能裝魚蝦，那么云里面裝的是什么呢？（小雨點(diǎn)兒）我們?cè)賮?lái)聽一遍這首歌，要認(rèn)真的聽，聽一聽這首歌是一首幾拍子的歌，節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律是什么。（二）學(xué)讀歌詞師帶讀，指導(dǎo)：云里裝滿了小雨點(diǎn)兒，小雨點(diǎn)兒有什么用呢？（澆麥田）聽了這首歌曲，在我們腦海里形成一個(gè)什么樣的圖畫呢？引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然。（三）學(xué)唱歌曲跟歌曲錄音哼唱旋律介紹連音記號(hào)“⌒”不同的演唱效果。（站起來(lái)感受飄的感覺，身體左右擺動(dòng)）用自然、柔和的聲音唱整首歌曲，身體左右擺動(dòng)，做白云輕輕飄的動(dòng)作。能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。發(fā)聲練習(xí)。二、基本部分完整地聽錄音范唱或教師范唱，教師用動(dòng)作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、攤手、攤手），學(xué)生便會(huì)跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強(qiáng)弱。提示：歌中唱到了什么？帆船指的是什么？你觀察過(guò)云嗎？你知道云有多少種？歌中的云是怎樣的？聽錄音或教師范唱，輕輕地跟唱歌詞，教師注意糾正字音，使學(xué)生正確地演唱歌曲。提示：編自己的動(dòng)作表現(xiàn)云。編創(chuàng)與活動(dòng)。第三篇：三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《快樂(lè)的doremi》識(shí)記doremi三個(gè)音教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂(lè)的doremi》感受和表現(xiàn)歌曲歡快活波的情緒。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：識(shí)記doremi三個(gè)音。教具準(zhǔn)備：卡片、錄音機(jī)、電子琴教學(xué)過(guò)程：一、師生相互問(wèn)好、導(dǎo)入這節(jié)課老師給大家?guī)?lái)幾位新朋友看看誰(shuí)能最先和它們成為好朋友。你們聽聽，它們都是有音高的。師：你們知道嗎？小音符還有專用的手勢(shì)來(lái)表示呢！我們一起來(lái)唱一唱、練一練（柯爾文手勢(shì)）。師：我請(qǐng)大家聽一首歌，你們聽一聽歌曲是怎么演唱doremi的？師播放錄音范唱。師：在節(jié)日里，它們變成了……。師生合作演唱第一遍師領(lǐng)唱生唱doremi和襯詞。第三遍，隨伴奏演唱全曲。領(lǐng)唱與齊唱。四、小結(jié)Doremi帶給了我們無(wú)盡的歡樂(lè)，請(qǐng)你把這首歌曲唱給你最喜歡的朋友，一起分享《快樂(lè)的doremi》。能力與方法：能在旋律中，即興應(yīng)變填唱詩(shī)詞演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《梅花》。教學(xué)關(guān)鍵：質(zhì)疑，研究，指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境課前音樂(lè)活動(dòng)，師生交流。二、探究學(xué)習(xí)師引導(dǎo)學(xué)生觀看大屏幕欣賞梅花，想一想對(duì)梅花了解多少？（生回答師引導(dǎo)總結(jié)）由梅花的品格引入古今的文人寫了許多關(guān)于梅花的詩(shī)詞，你知道多少？欣賞梅花詩(shī)詞，讀毛澤東《詠梅》，朗誦王安石《梅》。三、激情導(dǎo)入導(dǎo)入歌曲《梅花》，了解歌曲《梅花》。1）欣賞歌曲注意演唱的速度、力度、情緒、氣息。（音樂(lè)記號(hào)的運(yùn)用、再欣賞歌曲）3）欣賞歌曲感受第一段，第二段結(jié)束句有什么不同。處理歌曲。2）模仿古人讀書唱歌。五、審美提高啟發(fā)學(xué)生變化歌詞運(yùn)用詩(shī)詞填唱旋律。（歌、舞、填打擊樂(lè)、朗誦、領(lǐng)唱、對(duì)唱等）組織評(píng)價(jià)（標(biāo)準(zhǔn)：聲音、情緒、隊(duì)形、創(chuàng)新。六、課后小結(jié)。在音樂(lè)的伴奏下，準(zhǔn)確把握樂(lè)曲的節(jié)奏，學(xué)會(huì)跳一段集體舞。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)跳圓舞曲的舞步教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、光盤教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課播放歌曲《兒童圓舞曲》。教師彈奏旋律，學(xué)生在心理默唱。請(qǐng)大家欣賞一段圓舞曲錄像。小組合作，創(chuàng)編一組舞蹈動(dòng)作，合著歌曲表演。小組評(píng)價(jià)，每組選出優(yōu)秀的動(dòng)作再次創(chuàng)編一組舞蹈動(dòng)作。隨著歌曲再次跳舞結(jié)束本課，走出教室。經(jīng)過(guò)兩年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有了自己的見解，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于三年級(jí)是音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)渡時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)是非常重要的，因此，本學(xué)期必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，在學(xué)生合作學(xué)習(xí)和教師的指導(dǎo)下，努力提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感悟，提高學(xué)生的識(shí)譜能力、用正確的歌唱方法富有感情的演唱歌曲的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)和演唱水平，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂(lè)的感情。歌曲16首：《我們愛老師》、《我們的學(xué)校亞克西》、《風(fēng)鈴》、《頑皮的杜鵑》、《金孔雀輕輕跳》、《踢毽子》、《左手和右手》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《在橋上》、《法國(guó)古老歌曲》、《再見吧，朋友》、《倫敦橋》、《歡慶新年》、《捕 魚歌》、《勇敢的鄂倫春》、《孫悟空打妖精》。教學(xué)重點(diǎn)：教唱課中對(duì)音樂(lè)知識(shí)和演唱方法的學(xué)習(xí)，對(duì)歌曲情感的體驗(yàn)、風(fēng)格的把握；在欣賞課中對(duì)樂(lè)曲的領(lǐng)悟能力。教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)與技能目標(biāo)：能用優(yōu)美的歌聲獨(dú)立演唱本冊(cè)歌曲。感知音樂(lè)中的樂(lè)句、四拍子節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律、音樂(lè)的漸弱和漸慢，認(rèn)識(shí)“rit.”漸慢記號(hào)；認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)和漸弱記號(hào)。建立“我的小音庫(kù)”，認(rèn)識(shí)和唱準(zhǔn)“1”、“2”、“3”、“5”、“6”五個(gè)唱名。（二）、思想情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛師愛校教育，要求學(xué)生在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校做一件好事，為老師獻(xiàn)一份愛心。培養(yǎng)孩子愛憎分明、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。建立平等的多元文化價(jià)值觀。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。在教唱課中多滲透一些樂(lè)理知識(shí)，讓學(xué)生從不識(shí)譜到能識(shí)譜。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。多看、多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)踐，使學(xué) 生開闊眼界并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)三年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教案 第一課愛我老師，愛我學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛師愛校教育，要求學(xué)生在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校做一件好事，為老師獻(xiàn)一份愛心。三、通過(guò)歌曲《我們的學(xué)校亞克西》的學(xué)習(xí)，感受新疆歌曲的節(jié)奏風(fēng)格；學(xué)會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)單的新疆舞步創(chuàng)編歌曲的動(dòng)作；學(xué)會(huì)自選打擊樂(lè)器參與歌曲的伴奏活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：一、唱準(zhǔn)X X X節(jié)奏和休止符。教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件 課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我們愛老師》教學(xué)目標(biāo)：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛師愛校教育，要求學(xué)生在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校做一件好事，為老師獻(xiàn)一份愛心。三、感受三拍子歌曲的節(jié)拍和音樂(lè)旋律的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師