20xx教案人教版三年級下冊10驚弓之鳥-展示頁
2025-01-15 05:33本頁面
【正文】 “愈合”的愈，整體音節(jié)，讀作y249。“嘣”象聲詞，后鼻音，讀作bēng?！案比嗣x作gēngl233。出示：魏弦慘悲愈羸嘣拼（1）指名讀生字師：誰能來和這些生字打個招呼呢？指名讀提示：魏國”的魏讀作w232。三、檢查自學(xué)情況。(2)讀通每個句子，留意在長句中用“/”標(biāo)出句中的停頓。如今就讓我們一起走進(jìn)這個故事，默讀課文，留意以下幾個要求。出示：舉話說1243567897得得8生猜成語，猜對了給予表揚和確信師：事實上在我們的生活中有非常多如此的成語，你積累了哪些呢？指名說二、指導(dǎo)自學(xué)。：同學(xué)們，這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了兩則寓言故事，從中遭到了啟發(fā)和教育今天我們將要學(xué)的新課是一則成語故事。教學(xué)難點：理解更羸說的一段話，聯(lián)絡(luò)全文內(nèi)容體會更羸分析推斷的合理與正確性為重點。理解課文內(nèi)容，能從更羸擅長觀察、擅長分析中遭到啟發(fā)。教案人教版三年級下冊驚弓之鳥教學(xué)目的：學(xué)習(xí)本課生字，能聯(lián)絡(luò)上下文明白得“能手”“并不”“直”“大吃一驚”“孤單失群”“驚弓之鳥”等詞語的意思。理解更羸最后說的4句話之間的邏輯關(guān)系。能分角色
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