20xx教案人教版三年級下冊10驚弓之鳥(參考版)
2025-01-15 05:33本頁面
【正文】 七、板書設計：飛得慢沒愈合更羸大雁叫聲凄慘孤單失群。你有什么話想對更羸說嗎？生1：更羸你真了不起生2：更羸我非常佩服你……六、寫字師：快要下課了，我們的生字也聽了更羸的故事，它也覺得非常精彩，如今它要回家了，我們把他們工工整整的送回家吧。它一用勁，傷口又裂開了，就掉下來了。飛得慢，由于它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫聲凄慘，由于它離開同伴，孤單失群，得不到協(xié)助。相機板書：飛得慢凄慘師：你能用本人的話來說說更羸的推斷嗎？相機板書：孤單失群師：那你認為這只大雁受傷的時間長嗎？你從哪里看出來的？生：傷口還沒有愈合師：你也是和更羸一樣是一個擅長觀察的小孩。（1）生自由讀課文（2）交流咨詢題生：由于更羸明白這是一只受傷的大雁。出示：啊！真有如此的本領！指導學生朗讀出吃驚的語氣。”B、理解兩個直的意思師：大雁一聽到這么響的拉弦聲，你覺得它的心情如何樣？生：心理確信非常急師：這一急它就會拼命地往上飛，如此一用力氣，它的傷口就又裂開了，對嗎？帶著傷的大雁還有力氣飛了嗎？因此它是從半空中直往下掉呀！
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