20xx環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒小班體驗(yàn)式科學(xué)探究中的應(yīng)用-資料下載頁(yè)
2025-01-14 22:01本頁(yè)面
【正文】 在第一輪的游戲里，5名幼兒分別選擇了塑料杯、小水盆、塑料碟、鏤空籃子和小勺子進(jìn)行運(yùn)水。游戲結(jié)束后，記錄表上塑料杯、小水盆、塑料碟、小勺子后面出現(xiàn)了“√”，只有鏤空籃子后面出現(xiàn)了“”。在第二輪游戲里，剩下的5名幼兒分別選擇了湯勺、漏勺、塑料杯、紙杯和鏤空籃子進(jìn)行運(yùn)水。游戲結(jié)束后，記錄表上湯勺、塑料杯、紙杯后面出現(xiàn)了“√”，鏤空籃子和漏勺后面出現(xiàn)了“”?！ 、菔占C據(jù) 在幼兒進(jìn)行游戲的過程中，教師把每一種工具裝水（不能裝水）的狀態(tài)都拍下來，并且以塑料杯和鏤空籃子游戲時(shí)的狀態(tài)為代表錄小視頻。 ?、藿忉尯徒Y(jié)論（口頭形式） 游戲結(jié)束后，教師與幼兒檢查記錄表的數(shù)據(jù)情況。每位幼兒說說自己選擇的工具以及運(yùn)水的過程和結(jié)果。接下來通過觀看游戲照片和小視頻，得出結(jié)論：沒有洞的工具可以送水寶寶回家；有洞的工具會(huì)漏水，不能送水寶寶回家?！ ◇w驗(yàn)式學(xué)習(xí)要求教師致力于讓幼兒參與到學(xué)習(xí)過程中，不過分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果，以最大程度地改善幼兒的學(xué)習(xí)方式。一方面，教師要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。另一方面，教師需要針對(duì)小班年齡幼兒特有的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒提供生活化、游戲性情境性相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，從而激發(fā)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行有效的科學(xué)探究活動(dòng)?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1]～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南[S].珠海市教育局翻印. [2]～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南[S]..此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)
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