20xx環(huán)境創(chuàng)設在幼兒小班體驗式科學探究中的應用-資料下載頁
2025-01-14 22:01本頁面
【正文】 在第一輪的游戲里，5名幼兒分別選擇了塑料杯、小水盆、塑料碟、鏤空籃子和小勺子進行運水。游戲結(jié)束后，記錄表上塑料杯、小水盆、塑料碟、小勺子后面出現(xiàn)了“√”，只有鏤空籃子后面出現(xiàn)了“”。在第二輪游戲里，剩下的5名幼兒分別選擇了湯勺、漏勺、塑料杯、紙杯和鏤空籃子進行運水。游戲結(jié)束后，記錄表上湯勺、塑料杯、紙杯后面出現(xiàn)了“√”，鏤空籃子和漏勺后面出現(xiàn)了“”?！ 、菔占C據(jù) 在幼兒進行游戲的過程中，教師把每一種工具裝水（不能裝水）的狀態(tài)都拍下來，并且以塑料杯和鏤空籃子游戲時的狀態(tài)為代表錄小視頻?！ 、藿忉尯徒Y(jié)論（口頭形式） 游戲結(jié)束后，教師與幼兒檢查記錄表的數(shù)據(jù)情況。每位幼兒說說自己選擇的工具以及運水的過程和結(jié)果。接下來通過觀看游戲照片和小視頻，得出結(jié)論：沒有洞的工具可以送水寶寶回家；有洞的工具會漏水，不能送水寶寶回家?！ ◇w驗式學習要求教師致力于讓幼兒參與到學習過程中，不過分強調(diào)學習結(jié)果，以最大程度地改善幼兒的學習方式。一方面，教師要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，引導幼兒學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。另一方面，教師需要針對小班年齡幼兒特有的思維特點和學習特點，為幼兒提供生活化、游戲性情境性相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設，從而激發(fā)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行有效的科學探究活動?！ ⒖嘉墨I： [1]～6歲兒童學習與發(fā)展指南[S].珠海市教育局翻印. [2]～6歲兒童學習與發(fā)展指南[S]..此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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