20xx淺談幼兒園科學(xué)教育中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)-資料下載頁
2025-01-14 06:44本頁面
【正文】 子將各種東西放進水盆，有的浮在水面上，有的沉到水底，孩子在玩耍中發(fā)現(xiàn)，木質(zhì)的、塑料的都是輕的，于是作出凡是輕的東西都能浮在水面上的肯定判斷；鐵釘是重的，玻璃球是重的，所以鐵釘、玻璃球沉在水底，孩子輕松地作出了正確的推理。這時我又提出了一個問題：“木塊雖然是輕的，老師卻能讓它沉下去，你們能做到嗎？”讓孩子自己運用各種材料進行嘗試，幼兒會根據(jù)“重的東西就能沉下去”這一已有經(jīng)驗作出讓如何讓木塊變重的思考，從而想出在木塊上壓石塊等方法，在活動中，幼兒的推理能力得到了很大的發(fā)展。通過創(chuàng)設(shè)豐富的幼兒探究的環(huán)境，幼兒的動手能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、探索能力明顯提高?！ 】茖W(xué)在幼兒的生活中無時不有，無處不在。幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點，因勢利導(dǎo)，因材施教，通過各種方法，運用多種手段，幫助幼兒獲得廣泛的科學(xué)經(jīng)驗，增強幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識，愿我們的科學(xué)教育活動真正成為開發(fā)幼兒創(chuàng)造力的沃土，讓顆顆稚嫩的種子得到良好的孕育，最終結(jié)出豐實的累累碩果。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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