論幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的作用__論-資料下載頁
2025-01-07 01:20本頁面
【正文】 用廢布頭做成表演區(qū)的服裝。 多投放復(fù)合材料。復(fù)合材料會使活動區(qū)對幼兒有更大的吸引力，同時，也有利于幼兒按教師設(shè)計的方式使用活動材料，增強活動區(qū)的可控性。因此，活動區(qū)在投放材料時，可以根據(jù)需要，將兩種或兩種以上的、功能不同的材料搭配在一起，同 時提供給幼兒。例如：把紙、筆、剪刀、膠水搭配在一起，投放在美工角，幼兒在區(qū)域活動時，指導(dǎo)幼兒把美工紙剪成紙條，用膠水粘成雪花，把珠子、繩子、撲克牌搭配起來，投放在數(shù)學(xué)角。指導(dǎo)幼兒根據(jù)撲克牌上的數(shù)字，數(shù)珠子，并穿在繩子上。變成美麗的項鏈。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要和周圍環(huán)境相一致 在第四章第二節(jié)中寫道“人在審美過程中，審美對象和環(huán)境和諧一致是構(gòu)成審美對象美的直接組成因素之一，并影響到欣賞者在審美過程中的情緒體驗。我的理解就是當(dāng)季節(jié)是冬天了，活動室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要符合冬季的特點，不能是夏天或秋天或春天的內(nèi)容。于是，在進行冬天 的主題創(chuàng)設(shè)時，我們把主題墻飾變成了雪人和松樹，孩子做的雪花也成為墻飾的一部分。在美工區(qū)指導(dǎo)幼兒裝飾手套，圍巾和帽子。這樣，屋內(nèi)的環(huán)境與屋外的冬天和諧一致了。我們看著心里也舒服了。 總之，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)以幼兒發(fā)展為目的，圍繞教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，促進幼兒認(rèn)知、情感、態(tài)度的全面發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要努力尋求實現(xiàn)“教師 環(huán)境 幼兒”的和諧、統(tǒng)一與協(xié)調(diào)。 參考文獻： 岳曉春、《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與美育》、北京教育出版社、 1996年 10 月
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