20xx淺議綠色教育及其對(duì)培養(yǎng)醫(yī)療企業(yè)人才的作用-資料下載頁(yè)
2025-01-14 06:37本頁(yè)面
【正文】 高學(xué)生的人文素養(yǎng)?！ ??？梢赃@樣說(shuō)，創(chuàng)新能力就是可持續(xù)發(fā)展型醫(yī)療企業(yè)人才的靈魂。創(chuàng)新教育即包含在綠色教育之中。一般來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新是指舍棄舊的東西，創(chuàng)造新的東西，它不斷地推動(dòng)著一切事物向前發(fā)展。創(chuàng)新，也是一種改革性的思維，以及在這種思維指導(dǎo)下的所做出的實(shí)踐。所以，綠色教育的落腳點(diǎn)在于對(duì)醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才具備稱為可持續(xù)發(fā)展型醫(yī)療企業(yè)人才的根本素質(zhì)?！ ？鬃釉趹?zhàn)國(guó)時(shí)期就提出了因材施教的觀點(diǎn)。因材施教，實(shí)際上就是在教育方面將大學(xué)生“個(gè)性”的發(fā)展起來(lái)，實(shí)現(xiàn)多方位、多層次的培養(yǎng)。這里的“個(gè)性”并不是指學(xué)生的性格，而是指他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面的能力。社會(huì)并不需要同一個(gè)模板復(fù)制出來(lái)的學(xué)生，因此綠色教育應(yīng)當(dāng)注重創(chuàng)造個(gè)性人才成長(zhǎng)的環(huán)境和機(jī)會(huì)。并且可以在一定條件下鼓勵(lì)學(xué)生修雙學(xué)位，根據(jù)自己的喜好攻讀一門第二專業(yè)?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1][J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊, 2020，16(9):8890 [2]張吉軍,郭秀蓉,[J].教育探索,2001,(1):34 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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