20xx大學(xué)與德育銜接問(wèn)題的研究綜述-資料下載頁(yè)
2025-01-13 22:38本頁(yè)面
【正文】 。 陸琴雯認(rèn)為大學(xué)和中學(xué)之間沒(méi)有建立可行的、連貫的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。目前,學(xué)校的德育工作沒(méi)有建立簡(jiǎn)明、科學(xué)、可操作的一套評(píng)價(jià)體系,也沒(méi)有形成有效的監(jiān)督評(píng)估機(jī)制。 楊清認(rèn)為現(xiàn)行的德育管理體制和機(jī)構(gòu)設(shè)置不配套。他指出:德育管理體制分為德育宏觀管理體制和微觀管理體制,宏觀管理體制主要指中央、省市一級(jí)政府德育領(lǐng)導(dǎo)體制,由于普通中學(xué)和普通高校分屬基礎(chǔ)教育和高等教育,必須要有統(tǒng)一的管理機(jī)構(gòu)才能保證普通中學(xué)與普通高校德育的一致性和連續(xù)性。而在實(shí)際工作中由于職責(zé)分工以及隸屬部門(mén)不同,二者很難結(jié)合。從微觀管理體制即學(xué)校德育管理看,中學(xué)設(shè)置的德育管理機(jī)構(gòu)有多種部門(mén),多管齊下、多頭管理、責(zé)任分散、難以協(xié)調(diào),很難形成合力,中學(xué)德育機(jī)構(gòu)與大學(xué)德育機(jī)構(gòu)更難以實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)和銜接?！ 《?、大學(xué)和中學(xué)德育銜接途徑的現(xiàn)狀研究 許多學(xué)者都對(duì)大學(xué)和中學(xué)德育如何銜接提出了自己的建議。綜合看來(lái),主要有從德育工作者、德育管理、德育教學(xué)以及社會(huì)等角度提出的意見(jiàn)。 王萬(wàn)軍和邱國(guó)勇等學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該提高德育教師、專(zhuān)業(yè)(科任)教師、輔導(dǎo)員(班主任)等德育工作者的素質(zhì),其中最主要的是德育教師。因?yàn)榻處熓堑掠暯庸ぷ鞯挠?jì)劃者和執(zhí)行者,他們的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和德育銜接意識(shí)直接影響德育銜接的效果。所以提高德育工作者的素質(zhì)尤為關(guān)鍵。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
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