20xx信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)科學(xué)研究性學(xué)習(xí)選題的分析-資料下載頁
2025-01-13 22:16本頁面
【正文】 白鰭豚的生活習(xí)性有了更深的理解。通過觀察、“親身體驗(yàn)”等活動(dòng)，學(xué)生同樣可以對(duì)這樣的課題產(chǎn)生興趣，達(dá)到研究性學(xué)習(xí)的目的?！ ∪?、信息技術(shù)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)選題應(yīng)注意的幾個(gè)問題 (一)選題時(shí)要找準(zhǔn)切入口，把握好尺度 由于目前在學(xué)校中對(duì)研究性學(xué)習(xí)的積極鼓勵(lì)，好多師生都投入到研究性學(xué)習(xí)當(dāng)中。但是在選擇研究課題時(shí)，有些學(xué)生因缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等原因，選題時(shí)感到茫然不知所措，因而選題帶有很大的盲目性。學(xué)生在選題時(shí)因?yàn)榘盐詹缓贸叨?，極易出現(xiàn)選題太大或太小的情況，選題太大。不容易找準(zhǔn)切入點(diǎn)，研究課題時(shí)會(huì)出現(xiàn)面面俱到，無法突出重點(diǎn)；選題太小，則范圍受到局限，資料少、內(nèi)容少，課題就無法進(jìn)行下去。因此，在確定課題時(shí)，應(yīng)該發(fā)揮集體的智慧，在教師的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)切入點(diǎn)，做好參謀，找出符合實(shí)際的研究課題?！ ?二)選題時(shí)要考慮到學(xué)生在課題研究中參與的深度與廣度 在研究性學(xué)習(xí)過程中，“學(xué)生是活動(dòng)的中心，在教師的組織和指導(dǎo)下有序地利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源收集、評(píng)估、組織和分析相關(guān)信息，通過主動(dòng)地探究形成自己的結(jié)論，通過分析問題和解決問題，提高自身的信息素養(yǎng)，使自身的思維能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力都得到充分地發(fā)展?！庇捎谘芯啃詫W(xué)習(xí)更注重學(xué)習(xí)的過程，如果設(shè)計(jì)的一些研此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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