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2025-01-11 15:41本頁面
【正文】 活動； （ 2）青春期健康教育黑板報評比活動 （ 3）青春期教育主題班會評比活動； （ 4）校園廣播站青春期知識專欄廣播。 六、教師獲獎情況 方海琴老師案例 《 與你同行 ——青春期異性交往 》 ，在 2023年常州市中小學生命教育周活動案例評比中，獲一等獎； 狄海芬老師的案例 《 交通安全，從我做起 》 ，在 2023年常州市中小學生命教育周活動案例評比中獲三等獎 方海琴老師論文 《 提高學生生命意識的實踐與思考 》 ，在戚區(qū) 2023年教育教學論文評選活動中獲二等獎； 裘高飛、蘆芝萍合作完成的專題網(wǎng)站 《 “青春有約 ”中學生性教育網(wǎng) 》 ， 2023年常州市中小學多媒體教學軟件評比獲一等獎； 裘高飛論文 《 “青春有約 ”中學生性教育網(wǎng)的建設與應用的研究 》 獲 2023年江蘇省教育協(xié)會論文評比二等獎。 七、前階段研究的反思 課題研究還不完善，如校本課程、心理輔導、主題班會等還需要進一步深入研究； 教師心理教育與青春期教育知識缺乏，在指導學生性教育方面不夠專業(yè)； 校內(nèi)外資源有所利用，但還不還充分，還要深入挖掘； 實施教育中說教性還較多，還主要是常規(guī)教育模式，在引導學生自主學習、探究學習等方面較少； 課題研究的評價體系還未健全，在“質(zhì)”的評價上還不足，在“量”的評價上還在探索中； 教師具體行動研究較多， 把研究的經(jīng)驗上升到理論層次，形成論文等成果較少。 八、下階段研究計劃 完善課題研究，形成有體系，符合我校實際的，可重復性推廣的初中生性教育模式； 利用各種性教育平臺，挖掘校內(nèi)外資源，實現(xiàn)多元化教育的統(tǒng)一； 走進學生心靈，開展豐富、多樣、活潑的性教育形式，引導學生自主學習、探究性學習，促進學生形成健康的性心理、性道德； 進一步健全課題評價體系，能評價與及時反饋我們的研究效果，以幫助我們課題研究的調(diào)整與改進； 鼓勵教師總結研究經(jīng)驗，形成理論文章； 把課題研究成果，在校內(nèi)外能宣傳推廣，實現(xiàn)我們課題的研究價值。 謝謝各位領導與專家指點??！ 演講完畢，謝謝觀看！
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