【導(dǎo)讀】此使學(xué)員獲得知識(shí)與能力的提升的一種教學(xué)方法??梢苑譃樾〗M討論和個(gè)案研討兩大類。表討論結(jié)果,最后講師整合討論結(jié)果,提出最適當(dāng)?shù)拇鸢傅难杏懛椒āT诎嗉?jí)中發(fā)表,學(xué)員通過分析事件及其過程,參與解決問題、做出判斷進(jìn)而得出最佳選擇的過程。自己來發(fā)現(xiàn)潛在的原則。一個(gè)使用過研討方法的講師非常清楚,這種方法幾乎正是學(xué)員有機(jī)會(huì)不。用害怕現(xiàn)實(shí)的懲罰,卻又能表達(dá)自己的經(jīng)營態(tài)度與檢驗(yàn)自己的經(jīng)營感覺的唯一途徑。3)重新確認(rèn)原理與原則,改變?cè)械囊庖姟?)促進(jìn)個(gè)人態(tài)度的改變,提高參與意愿。5)結(jié)論是由團(tuán)隊(duì)達(dá)成的共識(shí),利于執(zhí)行。曾小梅在國營單位工作了十年,由于本身進(jìn)取心不強(qiáng),加上單位人際關(guān)系復(fù)雜,升職無望。到太平洋保險(xiǎn)公司。曾小梅入司已經(jīng)九個(gè)月,在營業(yè)單位與同伴相處很好,也服從單位管理。曾小梅在業(yè)務(wù)方面,表現(xiàn)平平,也沒有增員的意向,每次考核都可以達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)。他在太平洋保險(xiǎn)公司已經(jīng)干了12個(gè)月,樣去發(fā)現(xiàn)、選拔、訓(xùn)練一名業(yè)務(wù)主管。