小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案西師版文案-資料下載頁
2024-12-07 04:22本頁面
【正文】 (板書) 三、實(shí)踐操作，初步感知“千克”及“克”與“千克”的關(guān)系 師：知道了1克有多重，想不想知道1千克有多重? 生：想! 師：今天，老師還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一袋鹽，(出示鹽)我們一起來找一找它的質(zhì)量標(biāo)注，是多少? 生：1千克。 (板書) 師：想不想掂一掂1千克有多重? 生：想! 師：現(xiàn)在請(qǐng)小組長到老師這里來領(lǐng)1千克的鹽?！ ?組長來領(lǐng)) 師：請(qǐng)小組成員輪流掂一掂，感覺一下1千克是多重。 (學(xué)生活動(dòng)) 師：同學(xué)們都掂過了嗎? 生：掂過了。 師：那1千克鹽和我們剛才的2袋砂糖比較，哪個(gè)重? 生：鹽重?！ ∩荷疤??！ ∩阂粯又??！ 煟涸鯓又牢锲返妮p重? 生：用秤稱! 師：說得好極了，要知道物品的輕重，可以用秤稱?！ 煟荷钪心阋娺^哪些秤?在哪兒見到的? 生：(回答) 師：(出示課件)向同學(xué)們演示磅秤、盤秤、臺(tái)秤、彈簧秤、天平、電子秤臺(tái)?！ 煟航裉炖蠋熞矌硪粋€(gè)盤秤，現(xiàn)在可以驗(yàn)證1千克鹽和2袋砂糖哪個(gè)重了吧? 生：可以了!(教師稱重，學(xué)生觀察) 師：都指在1千克處，說明什么? 生：同樣重?！ 煟核浴?板書)1000克=1千克?！ ∷?、小組合作，稱量物品 師：我們家里常用的是哪一種秤? 生：彈簧秤?！ 煟航裉炖蠋熯€給同學(xué)們帶來了彈簧秤，誰會(huì)使用彈簧秤? 生：(演示)(師輔助) 師：想不想親自動(dòng)手稱一稱? 生：想! 師：好!下面請(qǐng)小組長到臺(tái)前來領(lǐng)物品?！ ?組長來領(lǐng)) 師：請(qǐng)小組成員先掂一掂，估量一下大約有多重，再用彈簧秤稱一稱，看到底是多重?(學(xué)生活動(dòng)) 師：稱完了嗎? 師：請(qǐng)小組代表匯報(bào)一下：你們小組稱的什么?質(zhì)量大約是多少? 生：我們組稱的大米，大約是1千克。我們組稱的蘋果，大約也是1千克?！ ∥?、認(rèn)識(shí)電子秤 師：大家在市場買東西時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到什么秤? 生：盤秤、電子秤?！ 煟耗奈煌瑢W(xué)認(rèn)識(shí)電子秤，下面就請(qǐng)你當(dāng)小老師，教大家認(rèn)識(shí)電子秤，好嗎? 生教大家認(rèn)識(shí)電子秤?！ ×?、聯(lián)系生活，解決問題 師：你這位老師很有耐心，講解也很細(xì)致，謝謝你! 師：昨天李奶奶從市場里買了蘋果、雞蛋和魚，請(qǐng)看畫面，善于思考的你能提出哪些問題? 生：蘋果和雞蛋一共多少千克? 師：他的問題誰來答? 生：他的問題我來答：蘋果重1千克，雞蛋重2千克，一共是3千克?！ ∩弘u蛋比蘋果多幾千克? 生：他的問題我來答：蘋果重1千克，雞蛋重2千克，求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多多少用減法，所以雞蛋比蘋果多1千克?！ ∑摺㈧柟叹毩?xí)，拓展延伸 師：同學(xué)們的表現(xiàn)可真好。想不想來做一個(gè)闖關(guān)的游戲?！ ∩合?共6關(guān)?！ 〉谝魂P(guān)：說一說(教科書上88頁1題)?！ 〉诙P(guān)：寫一寫(教科書上88頁2題)。 第三關(guān)：填一填(教科書上89頁4題)?！ 〉谒年P(guān)：比一比(教科書上89頁5題、6題，90頁關(guān)于棉花、鐵的思考題)?！ 〉谖尻P(guān)：問一問、答一答(教科書上89頁7題)。 第六關(guān)：看一看，算一算(教科書上90頁8題) 師：你們可真棒!一連闖過了6關(guān)，誰能說一說這節(jié)課你有哪些收獲?還有什么疑問? 八、師生小結(jié) 今天我們認(rèn)識(shí)了“克”和“千克”，知道了1千克=1000克，學(xué)會(huì)了用秤稱物體的方法，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決了生活中的許多實(shí)際問題?？梢娚钪刑幪幱袛?shù)學(xué)，所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
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