小學(xué)二年級(jí)語文參閱教案指南分享-資料下載頁
2024-12-07 04:18本頁面
【正文】 郊外聽回聲?！ ⌒W(xué)二年級(jí)語文教案5 《回聲》 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語氣?！ ∽x懂課文，初步了解回聲形成的原因，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。 感受語言的美，體會(huì)文中展示的奧妙，展開想象，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，初步了解回聲的成因。 信息資料 生字詞語卡片、圖片或課件?！ ≌n前引導(dǎo)同學(xué)去生活中體驗(yàn)回聲。 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 切入舉偶 談話揭題：小時(shí)侯，老師很喜歡鉆到空房子里或是到空曠的山谷中，拉長嗓音不停地大叫：“你是誰?誰在學(xué)我說話?”然后總能聽到令人興奮而又好奇的回答。課前我也讓大家在生活中去尋找這個(gè)感覺，你談?wù)勛陨淼捏w會(huì)吧!(同學(xué)談感受)(板題：回聲) (聯(lián)系課前實(shí)際，拉近課文內(nèi)容與同學(xué)的距離，激發(fā)同學(xué)表達(dá)愿望，自然引入課文學(xué)習(xí)。) 揭題激趣：(板書：聲)你們看這是什么字?平時(shí)你們聽過什么樣的聲音?今天我們要來學(xué)習(xí)一篇課文《回聲》，看到課題同學(xué)們想知道什么?(同學(xué)質(zhì)疑。)好，下面我們就帶著這些問題自身讀課文。 (因題質(zhì)疑，培養(yǎng)了同學(xué)考慮、提問的能力。同時(shí)了解了同學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和問題取向，有利于設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的高效率。) 對(duì)話平臺(tái) 自讀 引導(dǎo)同學(xué)明確學(xué)習(xí)任務(wù)，自讀課文?？紤]：讀了課文你知道了什么?注意讀準(zhǔn)每一個(gè)生字的字音，劃出帶有生字的新詞以和不懂的詞句。記下自身不明白的問題?！ ?培養(yǎng)自讀能力，整體感知課文。) 識(shí)字 字卡出示“我會(huì)認(rèn)”中的生字：“呱哩圈紋碰返”?！ 〗Y(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)同學(xué)把識(shí)字與讀文聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字音。如：呱：讀什么?“呱呱呱”是誰的叫聲?課文里的小青蛙是怎么叫的?(指名讀句子、指導(dǎo)朗讀)。圈、紋：課文中“圈”和“紋”可以組成詞語——一圈圈波紋。(出示)看看課文的插圖，找找一圈圈波紋是怎么樣的?(指名)你能不能根據(jù)課文內(nèi)容用這個(gè)詞語一句話?(出示課文插圖。一圈圈波紋碰到河岸又返回來。) (結(jié)合語言環(huán)境，進(jìn)行識(shí)字活動(dòng)，防止了形式枯燥，做到了識(shí)用結(jié)合，提高了識(shí)字效率，訓(xùn)練了同學(xué)語言。) 組內(nèi)識(shí)字鞏固。組織組間的識(shí)字競(jìng)賽?！ 懽帧 〕鍪疚視?huì)寫中的8個(gè)字，組織同學(xué)觀察，分類學(xué)習(xí)書寫。 要寫的字中有三個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，看看哪些字左窄右寬，哪些字左寬右窄?指名說(洞、紋是前者，影是后者。)范寫。生描紅，臨寫。同桌評(píng)一評(píng)。 觀察。兩個(gè)大口框的字——圓，圍。大口框和口字的寫法不同(口字的左右豎和右邊的折向里收，大口框不向里收。)范寫。生寫?！ 》秾憽暗?、游”提醒各局部應(yīng)該寫的瘦長，緊湊一些。提醒寫字姿勢(shì)?！ ?引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀察，抓住漢字的書寫規(guī)律和特點(diǎn)，豐富識(shí)字寫字經(jīng)驗(yàn)，提高書寫能力。) 朗讀 分組自由朗讀課文，互相評(píng)議，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助讀書有困難的同學(xué)一起進(jìn)步?！ ≈缸x。喜歡讀哪段就讀哪一段，師生一起評(píng)議?！ 「形颉 〗M織同學(xué)通過讀文，回答自身課前的問題或是在讀書中弄懂的問題。回答，讀相應(yīng)的課文?！ l(fā)考慮：小青蛙聽到了什么聲音?把有關(guān)句子畫下來。想一想，這些聲音是小青蛙在哪兒聽到?媽媽是怎樣回答小青蛙提出的問題的?把有關(guān)的句子畫來。仔細(xì)讀一讀?！ ?
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