小學(xué)三年級語文雨后教案-資料下載頁
2024-12-07 04:07本頁面
【正文】 由朗讀兒歌，自學(xué)不認(rèn)識的字。 ?。墼O(shè)計意圖］學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)，特別是已經(jīng)到了二年級下學(xué)期，學(xué)生的獨立識字能力非常高，因此，完全不必老師扶持，該放手時就放手。 師巡視參與，表揚查字典的學(xué)生、小組合作識字的學(xué)生和其他采取新穎有效的學(xué)習(xí)方式的學(xué)生，給其他學(xué)生啟示，使學(xué)習(xí)方式更加多樣，更適合自己?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，你們認(rèn)識了哪些字？給大家講講吧！ ?。鄄僮鞣绞剑菡彝瑢W(xué)當(dāng)小老師，把自己學(xué)會的字講給大家聽，教師相機(jī)點撥，有重點地指導(dǎo)幾個比較難認(rèn)的字?！ ∮玛J朗讀第一關(guān)，朗讀要求：正確 學(xué)生活動：自由參賽朗讀，互相評價?！ 。墼O(shè)計意圖］讀的特別好的同學(xué)往往會獨立朗讀，不太自信的同學(xué)可能以小組為單位參賽朗讀，自由的朗讀形式可調(diào)動每個學(xué)生的朗讀興趣?！ 。鄄僮鞣绞剑輰W(xué)生互評時的標(biāo)準(zhǔn)圍繞“準(zhǔn)確”展開：讀音是否準(zhǔn)確，有無丟字落字?！ ∷?、朗讀第二關(guān)：流利朗讀 喜歡讀這首兒歌嗎？為什么喜歡呀？引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)表意見?！ “言姼枳x熟了，讀流利了，就更喜歡了?！ ≡訇J第二關(guān)，朗讀要求：流利 屏幕出示兒歌，學(xué)生跟著讀，老師也跟著讀?！ 。鄄僮鞣绞剑菀还?jié)一節(jié)的出現(xiàn)，如果一遍讀的不熟練，就再讀一遍，第二遍要求大聲朗讀?！ ∥濉⒗首x第三關(guān)：有感情朗讀 老師有感情的朗讀自己喜歡的一段兒歌?！ ∑渌瑢W(xué)評價老師的朗讀?！ ￡J入第三關(guān)，朗讀要求：有感情朗讀?！ W(xué)生活動：每小組選取其中的一段兒歌，合作表演小品，要求：生動有趣。小組表演哪一段，其他同學(xué)就朗讀哪一段?！ 。墼O(shè)計意圖］學(xué)生的表演把課文的情景再現(xiàn)出來，更重要的是把雨后哥哥妹妹 痛快的心情調(diào)動起來，再來朗讀，更加有感染力?！ ×⒏郊雨P(guān)：背誦 剛才那么精彩的朗讀，讓許多同學(xué)都手舞足蹈，如果能背誦兒歌，相信你們一定表現(xiàn)的更棒！試試看吧！ 學(xué)生活動：背誦兒歌，老師和學(xué)生一起試著背誦兒歌，互相鼓勵?！ ∑?、實踐作業(yè)： 如果在水中滑倒的是你，你的爸爸媽媽會怎樣做呢？ 回家后有聲有色的把這首兒歌背給爸爸媽媽聽，或許他們會有一些讓你們意想不到的變化…… 小學(xué)三年級語文《雨后》
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