小學二年級語文看雪說課稿三篇-資料下載頁
2024-12-07 03:59本頁面
【正文】 往之情。 實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。 教學重點：通過重點詞句,體會孩子對雪,對北京的向往之情?！ 〗虒W難點：在理解課文的過程中，體會兩岸人民盼望祖國統(tǒng)一的心情?！ 《?、說學生 學生掌握了一定的識字和寫字方法?！ W生對雪有了認識，通過學習《北京》，對首都北京有了較深的認識，對臺灣則不太了解?！ ∪⒄f教法 本文內(nèi)容和兒童生活有一定的距離,探究性閱讀的方式,引導學生在探究和朗讀中體會課文的思想感情?！ ∷?、說學法 在識字教學中,調(diào)動學生的識字積累,發(fā)展他們的思維能力和想象能力,進行自主性和創(chuàng)造性的學習。 倡導小組合作探究的學習方式,將”合作探究法”,?！ ∥?、說教學過程 ?。ㄒ唬?fù)習談話,導入新課 大家還記得“識字3”里講臺灣島的三字經(jīng)嗎？誰愿意背給大家聽一聽?！ ≌勗挕０岩郧皩ε_灣的了解運用到本課的學習中?！ 。ǘ┯^看圖片,初讀課文 出示中國地圖,想象課文描寫的情景?！ ⌒蕾p北國雪景風光音樂片?！ ∽杂蓵痴?欣賞了北國冬日雪景,你想說些什么？ 假設(shè)你就是臺灣的小朋友,你一定向往北京的雪景,帶著對北京的向往,再讀課文?！ 。ㄈ┳宰x課文,學習生字 自讀課文,劃出生字,借助拼音讀準字音?！ W生自由讀,齊讀,指名讀生字，并借助游戲,鞏固識字。 ?。ㄋ模┖献魈骄?研讀課文 自讀課文,提出自己認為最有意思或最有價值的問題，在小組內(nèi)交流解決,進行合作探究學習。 選擇同學們共同關(guān)心的問題,引導大家讀書,思考,討論。教師也可提出重點問題讓學生思考、討論?！ ∪纾赫n文最后一句話,老師為什么要”深情”地說,老師心里在想什么? (五)朗讀感悟,深入體會 聽錄音朗讀、自由讀、展示讀、分小組讀,引導學生體會課文的意思?！ 》纸巧首x第3—11自然段,著重指導讀出對話的不同語氣,體會出“孩子們爭著問”的急切心情和老師對故鄉(xiāng)懷念的感情。 ?。┩卣够顒印 ≌故窘涣魉鸭年P(guān)于臺灣的資料,學生在教室中自由閱讀,進一步加深對臺灣的了解?！ 〗o臺灣的小朋友寫一封簡短的邀請信,邀請他們到我們的學校來做客。
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