小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文看雪說(shuō)課稿三篇(參考版)
2024-12-07 03:59本頁(yè)面
【正文】 給臺(tái)灣的小朋友寫一封簡(jiǎn)短的邀請(qǐng)信,邀請(qǐng)他們到我們的學(xué)校來(lái)做客。 分角色朗讀第3—11自然段,著重指導(dǎo)讀出對(duì)話的不同語(yǔ)氣,體會(huì)出“孩子們爭(zhēng)著問(wèn)”的急切心情和老師對(duì)故鄉(xiāng)懷念的感情。教師也可提出重點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生思考、討論?！ 。ㄋ模┖献魈骄?研讀課文 自讀課文,提出自己認(rèn)為最有意思或最有價(jià)值的問(wèn)題，在小組內(nèi)交流解決,進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)?！ 。ㄈ┳宰x課文,學(xué)習(xí)生字 自讀課文,劃出生字,借助拼音讀準(zhǔn)字音?！ ⌒蕾p北國(guó)雪景風(fēng)光音樂片。把以前對(duì)臺(tái)灣的了解運(yùn)用到本課的學(xué)習(xí)中?！ ∥?、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬?fù)習(xí)談話,導(dǎo)入新課 大家還記得“識(shí)字3”里講臺(tái)灣島的三字經(jīng)嗎？誰(shuí)愿意背給大家聽一聽?！ ∷?、說(shuō)學(xué)法 在識(shí)字教學(xué)中,調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累,發(fā)展他們的思維能力和想象能力,進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)?！ W(xué)生對(duì)雪有了認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)《北京》，對(duì)首都北京有了較深的認(rèn)識(shí)，對(duì)臺(tái)灣則不太了解?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：在理解課文的過(guò)程中，體會(huì)兩岸人民盼望祖國(guó)統(tǒng)一的心情?！ ?shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在自主體會(huì)和朗讀中感悟課文的思想感情。為此，我擬定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)省、店、櫥等10個(gè)生字字?！酒啃W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《看雪》說(shuō)課稿 一,說(shuō)教材 一位臺(tái)灣老師正在給孩子們講述自己童年玩雪的情景:冬天,天上飄著雪花,地上鋪著銀毯,樹上披著銀裝,打雪仗,玩得可高興了! 此時(shí)此刻,!隔著海峽,望著寶島,聽著陣陣濤聲,那里有龍舟,那里有濃濃的鄉(xiāng)音,! 這是小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)《看雪》一課的內(nèi)容. 針對(duì)課文特點(diǎn)和二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,確定如下教學(xué)目標(biāo): . 正確,流利,有感情地朗讀課文,體會(huì)課文中老師和孩子們對(duì)雪,對(duì)北京的向往之情. 有盼望臺(tái)灣回歸,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的愿望. 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):通過(guò)重點(diǎn)詞句,體會(huì)孩子對(duì)雪,對(duì)北京的向往之情. 難點(diǎn):從課文最后一句話中激發(fā)學(xué)生盼望臺(tái)灣回歸,祖國(guó)統(tǒng)一的愿望. 二,說(shuō)設(shè)計(jì)理念 本課以對(duì)話為主,內(nèi)容淺顯易懂,教師不必作過(guò)多講解,讓學(xué)生在”原汁原味”的對(duì)話中感悟臺(tái)灣師生向往祖國(guó)北京,北京的小朋友盼望和臺(tái)灣小朋友一起玩的心情.
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