小學(xué)二年級語文江雪教案-資料下載頁
2024-12-07 04:17本頁面
【正文】 元：字子厚，后世稱他為”柳河?xùn)|”，他是中唐時(shí)期進(jìn)步的思想家和政治改革家，也是的文學(xué)家。是唐宋八大家之一?！ 。?）理解字意 ?。ńY(jié)合學(xué)生提出的問題進(jìn)行理解，讓學(xué)生先說一說意思，相互補(bǔ)充，用投影羅列出來） 絕：盡。 徑：小路?！ ≯櫍耗_印，蹤跡。 孤：孤獨(dú)，孤單?！ ≈郏盒〈??！ ∥蹋褐咐项^?！ 『汉洹！ ∷蝮遥荷砼蛞拢^戴斗笠?！ 。?）結(jié)合注釋和投影中的解釋理解每句詩的意思：（讓學(xué)生自己練習(xí)說說意思，教師及時(shí)進(jìn)行幫助指導(dǎo)） 千山鳥飛絕，千山萬嶺鳥兒已經(jīng)飛絕， 萬徑人蹤滅。條條小路不見一個(gè)行人?！ 」轮鬯蝮椅蹋挥幸蝗~小舟，上面坐著一個(gè)身披蓑衣，頭戴斗笠的老人。 獨(dú)釣寒江雪。迎著風(fēng)雪，在獨(dú)自垂釣?！ ∽寣W(xué)生自己練習(xí)說說全詩的意思。（先自己說一說，遇到問題主動與同學(xué)交換意見，或者向教師請教。） ?。?）讓學(xué)生說說全詩的意思，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。（鼓勵(lì)學(xué)生開展相互間的評價(jià)，及時(shí)補(bǔ)充，形成生生互動的氛圍）。 指導(dǎo)朗讀 ?。?）結(jié)合電腦欣賞當(dāng)時(shí)的意境，聽配樂朗讀。（聽后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會。） 千山/鳥飛絕， 萬徑/人蹤滅?！ 」轮?蓑笠翁， 獨(dú)釣/寒江雪。 ?。ɡ首x提示：結(jié)合學(xué)生的發(fā)言教師小結(jié)：應(yīng)用那種不怕困難，敢于同困難做斗爭的語氣讀） ?。?）與小組成員一起進(jìn)行練習(xí)，相互評議，推選一名同學(xué)參加班級展示?！ 。?）小組選派代表在全班參加競賽，而后評議出選手?！ 。?）全體同學(xué)伴著音樂進(jìn)行朗讀?！ ∪?、練習(xí)鞏固 練習(xí)按照田字格書寫漢字?！ 」拢鹤笳覍??！ ≯櫍鹤笳覍?，高低一樣，最后一筆寫成點(diǎn)。 舟：第五筆橫要長一些?！ 剑鹤笳覍?。 翁：上下結(jié)構(gòu)，上短下長，上下寬窄一樣?！ √顚懺娋洹 ∏剑ǎǎǎ?， 萬徑（）（）（）?！ 。ǎǎ┧蝮椅?， ?。ǎǎǎǎǎ！ ”痴b古詩（自己先練習(xí)，而后匯報(bào)） 四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況 五、布置作業(yè) 在生字本上抄寫難字。 找一找柳宗元的詩，讀一讀。 小學(xué)二年級語文《江雪》
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