二年級上冊語文雪孩子教案三篇-資料下載頁
2025-11-24 22:10本頁面
【正文】 ③想象畫面讀第4～6自然段?！ 、苄〗Y(jié)：小白兔玩累了，趕快進(jìn)屋添柴燒火，然后躺在床上睡著了，屋里面著起大火，小白兔卻不知道?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過分角色朗讀，體會人物說話時(shí)的不同語氣，借助插圖，展開想象，感受小白兔和雪孩子玩耍時(shí)的快樂。） 第三幅插圖（第8自然段）：勇敢、善良的雪孩子。 雪孩子沖進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外?！ 、俳Y(jié)合雪孩子的動作、語言描寫，展開想象，講講雪孩子救小白兔時(shí)的著急、冒火施救時(shí)的勇敢?！ 、谙胂笱┖⒆泳刃“淄脮r(shí)的畫面，朗讀第8自然段?！ 、巯胂笱┖⒆拥乃魉鶠?，理解“終于”的意思，把句子補(bǔ)充完整?！ ⊙┖⒆記_進(jìn)屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，他______，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。 ?、苄〗Y(jié)：雪孩子看到小白兔遇到危險(xiǎn)，奮不顧身地奔向火海救自己的好朋友。雪孩子多么勇敢與善良?。 、萦^看雪孩子救小白兔的視頻，可以在插圖上補(bǔ)充解說詞。 攝制廠的人員和我們一樣，被雪孩子的勇敢行為所感動，結(jié)合故事內(nèi)容，展開想象，拍了動畫片。請同學(xué)們觀看雪孩子救小白兔的視頻，再次感受雪孩子的勇敢?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：抓住雪孩子動作、語言等描寫，展開想象，為插圖做解說，感受雪孩子的勇敢與善良。） 第四幅插圖（第9～14自然段）有情義的雪孩子。不，雪孩子還在呢！瞧，太陽曬著曬著，他變成了很輕很輕的水汽。飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。 ?、偃サ簟昂茌p很輕”“美麗的”，與原句作比較，感受水汽的輕，白云的美，體會加上這樣的短語使語句更加生動?！ 、诳磮D想象：小白兔看著雪孩子變成的美麗的白云，他會對自己的好朋友說什么呢？想象畫面朗讀。 ?、坌〗Y(jié)：在小白兔心里，雪孩子沒有離去，他變成天空中一朵美麗的白云，永遠(yuǎn)陪伴在小白兔身邊，帶給他溫暖與愛?！ 、苓x擇其中的一句話，為插圖配語句。 第五幅插圖：續(xù)編故事。 小白兔感激雪孩子對他的救命之恩，對雪孩子無比留戀。后來怎樣了呢？請同學(xué)們發(fā)揮想象，續(xù)編故事結(jié)尾，并為其配上插圖，補(bǔ)充在第五幅插圖的位置上?！ 。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過為插圖配解說的活動，引導(dǎo)學(xué)生展開想象、續(xù)編故事，獲得初步的情感體驗(yàn)。通過默讀課文、朗讀課文，感受雪孩子的勇敢與善良，以及雪孩子與小白兔之間的真摯情誼。） 活動五、識記生字，學(xué)寫字詞 ?！ 。?）出示生字表，讀生字，用自己學(xué)過的方法記生字的字形?！ 。?）與學(xué)習(xí)伙伴交流生字的識記方法?！ 。?）全班交流?！ ??！ 。?）把生字按照結(jié)構(gòu)分類，觀察字在田字格中的位置，每個(gè)生字寫一個(gè)，做到書寫正確、端正、整潔?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)：“唱”“旺”“渾”“誰”“汽”“輕”。左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬。“輕”，車字旁最后一筆是提，與“渾”字右半部中的“車”字筆順比較。“趕”字注意穿插避讓?！芭浴弊稚蠈捪抡??！ 。?）按照標(biāo)準(zhǔn)講評、修改。 。 唱歌 趕快 旁邊 水汽 渾身 很輕 時(shí)候 火星 回家 謝謝 空地 連忙
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