語文課堂教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】語文課堂教學反思在這次培訓中,,一、鼓勵合作學習，但不能忽視獨立思考　　提倡學生的合作學習不能忽視學生的獨立思考。合作學習作為一種新型的學習方式，被老師們廣泛采用。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。　　實施合作學習是有一定條件的，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。　　而時下不少教師片面地理解合作學習，追求

2025-08-05 16:45

電教媒體在小學語文課堂教學中的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：電教媒體在小學語文課堂教學中的應(yīng)用 多媒體在小學語文課堂教學中的應(yīng)用 多媒體技術(shù)為語文課堂注入了新鮮血液，改變了“教師 粉筆黑板”的傳統(tǒng)教學形式。CAI課件、投影、錄音、錄像等媒體，各自...

2025-10-04 19:48

參加小學語文課堂教學觀摩活動有感-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：參加小學語文課堂教學觀摩活動有感 參加小學語文課堂教學觀摩活動有感 11月9日和10日，我有幸參加了在蕪湖舉行的“育師啟智，小學語文課堂教學觀摩活動”。通過這兩天的學習，我受益匪淺?；顒拥?..

2024-11-09 17:13

多媒體技術(shù)在小學語文課堂教學中的魅力-資料下載頁

【總結(jié)】多媒體技術(shù)在小學語文課堂教學中的魅力文⊙陳小艷（江蘇徐州大屯煤電公司第一小學）摘要:多媒體教學是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學中最為先進的代表者。它可以展示傳統(tǒng)教學無法表現(xiàn)的內(nèi)容，如融文本、圖形、動畫，影像、聲音于一體，能夠有效地調(diào)動人們的眼、耳、心、腦等器官，所產(chǎn)生的認識最深刻，記憶也最持久。多媒體教學不僅具有圖文聲像并茂、動靜快慢結(jié)合的優(yōu)點，更為重要是人能夠主動地控制信息的支流，使系統(tǒng)具

2025-06-06 22:55

德育在語文課堂教學中的滲透-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：德育在語文課堂教學中的滲透 德育在語文課堂教學中的滲透 新課程標準指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當作外...

2025-09-27 04:36

多媒體技術(shù)在小學語文課堂教學中的運用-資料下載頁

【總結(jié)】1淺析多媒體技術(shù)在小學語文課堂教學中的運用昌吉市回民小學姚詠梅隨著素質(zhì)教育的不斷深入，多媒體技術(shù)在日常教學中發(fā)揮著舉足輕重的作用。傳統(tǒng)的“一間教室、一塊黑板、一支粉筆、一本教材，教師講、學生聽”的教學模式正在逐漸淡出我們的課堂教學，隨之而來的是運用多媒體技術(shù)輔助小學各學科的課堂教學。多媒體技術(shù)集文字、圖形、圖像、動畫、影像和

2025-10-13 13:05

多媒體技術(shù)在小學語文課堂教學中的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】1多媒體技術(shù)在小學語文課堂教學中的應(yīng)用[內(nèi)容摘要]現(xiàn)今，多媒體教學作為一種全新的教學手段，隨著科學技術(shù)與現(xiàn)代教育水平的發(fā)展，將越來越多地走進小學語文課堂教學。教學中應(yīng)用多媒體，應(yīng)當明辨利弊并揚長避短、應(yīng)當把握好內(nèi)容與形式、效果與效率、促教與促學、現(xiàn)代與傳統(tǒng)等關(guān)系，在激發(fā)興趣、幫助感知、引導自我創(chuàng)造等方面進行有效應(yīng)用，從而提高教學質(zhì)

2025-10-14 12:57

淺談小學語文課堂教學評價-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談小學語文課堂教學評價 淺談小學語文課堂教學評價 即墨市第三實驗小學 萬金麗 淺談小學語文課堂教學評價 即墨市第三實驗小學萬金麗 《語文課程標準》對此做出了明確規(guī)定：實施評價應(yīng)該...

2024-11-09 22:28

小學語文課堂教學模式[范文]-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學語文課堂教學模式[范文] 小學語文課堂教學模式 本學期我們學校在踐行“一案三性四環(huán)節(jié)”課堂教學模式的基礎(chǔ)上，大力推進教學改革，倡導各學科、各教研組進行本學科不同文體、不同題材的課堂教學...

2025-10-15 23:16

小學語文課堂教學反思原則-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學語文課堂教學反思原則 小學語文課堂教學反思原則 一、以人為本，是歷史唯物主義的、辨證唯物主義認識論一項基本原則，是科學發(fā)展的核心，人類對客觀事物的認識總是一個層次一個層次地推進，一個方...

2024-11-09 18:04

“語文課堂教學研討會”學習總結(jié)體會-資料下載頁

【總結(jié)】“語文課堂教學研討會”學習總結(jié)體會 上周五，我和XXX、XXX、XXX四個老師到長沙參加了“語文課堂教學研討會”，有幸見到了我們語文界鼎鼎有名的錢XX老師、程XX老師、韓XX老師等。他們都是來自教學...

2024-11-20 01:33

淺談小學語文課堂教學中-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：淺談小學語文課堂教學中 淺談小學語文課堂教學中“拓展”的運用 榆樹市秀水鎮(zhèn)治江學校 魏耀 《語文課程標準》指出：“語文課程應(yīng)拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域，注重跨學科和現(xiàn)代科技手段的運用，使...

2025-10-20 06:04

小學語文課堂教學策略-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學語文課堂教學策略 淺談小學語文課堂效教學策略 內(nèi)容提要：只有讓學生學得輕松愉快、發(fā)展良好的教學，才是有效教學。有語文課堂效教學的基本策略包括四個方面，一、是教師勤于學習、轉(zhuǎn)變觀念是實現(xiàn)...

2025-10-04 22:47

小學語文課堂教學評價論文-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：小學語文課堂教學評價論文 小學語文課堂教學評價論文：淺談小學語文課堂教學評價 《語文課程標準》指出，語文課程評價的目的是“為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設(shè)計，完善教學過...

2025-10-01 19:51

語文課堂教學反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：語文課堂教學反思 學生是主體，教師是主導，如何才能使學生真正成為課堂的主體呢?我認為是語文教師的興趣教學，語文課堂教學反思?！芭d趣是語文課的酵母”。古人云：“樂此不疲?！笨鬃诱f：“知之者不如...

2024-11-09 22:45

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