【導讀】著舉足輕重的作用。傳統(tǒng)的“一間教室、一塊黑板、一支粉筆、地激發(fā)了學生的學習興趣。它是老師傳授知識的得力助手,越來。越贏得廣大師生的青睞。運用多媒體技術,可以改革教與學的過。試教育”向素質(zhì)教育快速轉(zhuǎn)變。因此,借助多媒體進行教育,既。更新,實現(xiàn)學生學習的多元化、主體化和社會化。取得了良好效果。游戲結(jié)合起來,學生會學得有趣、生動。師用多媒體展示畫面:“嗚-----”小火車出發(fā)了。美麗極了,這里住著許多小動物,他們生活得自由自在。謎,并用拼音寫出謎底。童年齡特征,不僅易被兒童接受,而且?guī)椭鷮W生鞏固了漢語拼音,圖,讓學生跟“亭”相比較。學生一下子就喊了出來:“前面的‘亭’樣子像涼亭,是涼。的角度贊頌了周總理鞠躬盡瘁、死而后已的偉大精神。內(nèi)容時,再播放錄像,展現(xiàn)周總理工作勞苦、生活簡樸的情況,就是我們新中國的總理,我看見了他一夜的工作,他有多么勞苦,在作文教學中,精心設計體驗性情境,既培養(yǎng)了學生