小學(xué)二年級(jí)語文玲玲的畫教案-資料下載頁
2024-12-07 03:58本頁面
【正文】 玲，你會(huì)在畫上畫點(diǎn)什么呢？ ?。?）想一想，剛才同學(xué)們說的畫的東西哪些畫在這兒是合適的，哪些畫在這兒不太合適，說明理由。 ?。?）玲玲開動(dòng)腦筋后，在這兒畫了什么？（小花狗） 出示句子：玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。 齊讀 小結(jié)：玲玲花了很長(zhǎng)時(shí)間畫了一幅《我家的一角》，她心里可開心了——生讀：玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》?！ 】墒窃谒帐八使P的時(shí)候，意外發(fā)生了——生讀：就在這時(shí)候，水彩筆叭的一下掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲哇地哭了起來?！ ≡诎职值膯l(fā)下，玲玲——生讀：玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上?！ ∈茄?，看到了吧，孩子們—— 出示句子：好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事?！ 。?）這里的壞事和好事分別是課文中的什么事？ ?。?）想想生活中有什么通過自己開動(dòng)腦筋使壞事變好事的例子?！ 。?）小結(jié)：生活中，只要能開動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事?！ ↓R讀 板塊三、指導(dǎo)書寫，感悟句子 爸爸的話讓玲玲記憶深刻，我們也應(yīng)該把它牢牢地記在腦子里。下面，讓我們來抄抄這兩句話。真糟糕，這兩句話中有四個(gè)攔路虎，我們要先去把它掃掃清。 出示“糟” ?。?）這個(gè)字比劃很多，同學(xué)們伸出手來跟電腦一起書空這個(gè)字?！ 。?）同桌兩人你寫我看，正確書寫這個(gè)字的筆劃。 出示“肯、腦、筋” ?。?）為什么這三個(gè)字放在一塊？（都有“月”） （2）仔細(xì)觀察這三個(gè)“月”有什么不一樣？ 肯：“月”作底，豎撇變豎； 腦：“月”作偏旁，寫?yīng)M長(zhǎng)，先豎后撇； 筋：“月”在左下部，豎短一點(diǎn)再撇?！ 。?）老師范寫，學(xué)生書寫，共同評(píng)價(jià)?！ 煟簲r路虎被掃清了，我們可以把這兩句話抄一抄了。一個(gè)小小的提醒，這里面的兩個(gè)“像，象”可別抄錯(cuò)位置了?！ W(xué)生抄寫句子?！ “鍓K四、總結(jié)課文，深化主題 同學(xué)們，生活中有些事真有意思，只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往會(huì)變成好事；要是肯動(dòng)腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成。碰到問題我們要認(rèn)真想想，找到解決問題的辦法，做個(gè)善于思考的好孩子。在這里，老師送你們幾句話，希望記在腦子里，放在心里?！ 〕鍪久嗣裕R讀。
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