小班愛語言課活動方案-資料下載頁
2024-12-07 03:55本頁面
【正文】 麥苗說：下吧，下吧，我要長大! 小朋友說：下吧，下吧，我要種瓜! 滴答，滴答，下小雨啦。 活動反思： 春天來了，桃花一朵一朵地綻放枝頭，展示著它特有的風姿。小草慢慢地從泥土里探出小腦袋，好奇地張望著這個世界。柳樹姑娘也拖著長長的辮子向我們走來，向我們傳遞著春天的各種喜訊。 《春雨》是一首活潑、充滿生機的兒歌，它給人的感覺輕盈，內容簡單多重復，讓人不禁感受到春天的溫暖、清新。兒歌講述了有了春雨的滋潤，小草、梨樹、麥苗紛紛發(fā)芽、開花、長大，小朋友們種起了瓜，從字里行間都透露出對春雨濃濃的愛意?！ ≡谡麄€教學活動中，我發(fā)現(xiàn)因為幼兒對春天的已有經(jīng)驗還算豐富，所以當我向他們拋出了一個問題后，他們天馬行空、集思廣益，會說出許多你意想不到的答案，但是都是合理的。如在觀看完梨樹開花的動態(tài)后，教師拋出問題：梨樹可能會對春雨說什么?話音剛落，孩子們紛紛你一言我一語，我邀請了孫皓琦，皓琦說：梨樹會說謝謝你。當時我就懵了，這句話沒錯了，春雨幫助了梨樹，梨樹是應該說謝謝你啊，但是這個答案離我所想要的答案相距甚遠啊。這該如何是好?是表揚還是忽視? 我應該選擇贊許，或許可以這么說：梨樹寶寶真有禮貌，可是呀我們要像種子寶寶一樣用上好聽的句式呢。這樣一來不僅肯定了幼兒的禮貌，又能讓幼兒與種子進行類比，自然而然地引導到老師想要的答案上去。 語言活動要創(chuàng)設一個自由、寬松的環(huán)境，當然也不存在什么正確答案，只要有理即可，對于小班而言，就只要開口說即可。作為教師， 我們要給孩子們創(chuàng)設一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并得到積極應答的環(huán)境，對于幼兒的回答要及時給與肯定和鼓勵，讓他們找到語言表達的樂趣，讓他們在毫無心理壓力的情況下暢所欲言，將想說的欲望一直延續(xù)下去，使他們的語言表達能力得到充分的發(fā)展。小班愛語言課活動方案
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