小學三年級音樂教案范文3篇-資料下載頁
2024-12-07 03:53本頁面
【正文】 出新知：（出示寫有全音符的小羊圖片） 師：在小朋友的幫助下，羊兒都回到自己家了，瞧，這兒還有兩只呢？它們的家在哪兒呢？你知道這個音符叫什么嗎？學生討論 師：它叫全音符，那請小朋友想想如果四分音符唱一拍，全音符唱幾拍?。浚ò凳镜贸鏊呐模 §柟绦轮骸 。?）出示歌譜，找一找有幾個全音符，并指出?！ 。?）唱一唱，鞏固四拍的感受?！ 。?）連貫的逐句跟唱歌曲旋律。（為歌曲學唱作鋪墊） 二、寓教于樂 走進草原，學唱歌曲《小小羊兒要回家》 初聽音樂，體驗音樂情緒 恭喜你們，闖關成功?！ 。ǘ嗝襟w）你瞧，有白、有黑、有花的`小羊都出來和我們做朋友了呢？ 你想變成一只小羊和他們一起玩耍嗎？趕快帶上你們的親自做的小羊頭勢吧！ 身體隨著音樂扭動，手上打四拍字的節(jié)奏。 誰能說說剛才聽到的這段音樂情緒怎樣？速度呢？ 初聽歌曲《小小羊兒要回家》 這首歌曲的名字叫《小小羊兒要回家》 我們不是和他們玩的很快樂嗎？它們怎么要走回家呢？回哪個家呢？ 認真聽歌曲，聽完告訴我答案好嗎？ 學歌譜 讓我們先學會這首優(yōu)美的歌曲，然后送小羊回家好嗎？ ?。?）輕聲用“‘LA”跟唱 （2）找找歌曲中有幾處全音符。 ?。?）解決歌曲的難點?！ 。?）加上節(jié)奏念歌詞?！ W唱歌曲 ?。?）輕聲唱。 ?。?）注意“延長音”，請學生說說用在歌曲后面的用處？ 三、創(chuàng)造表現(xiàn) 聆聽澳大利亞民歌《剪羊毛》填寫表格 創(chuàng)編歌曲，進行表演?！ ∷?、完美結課 教后反思： 本課是一首較慢的歌曲。學習這課需要學生氣息長，所以在學歌之前要做好氣息的練習，并且每句歌詞旋律大，音域跳度也很大，需要分開小節(jié)學習，由慢漸快。歌曲情緒的把握還需要教師語言鋪墊，生動的描述才能讓學生體會歌曲意境。樂理知識學生結合原來的知識很簡單就掌握，教師語言很關鍵。
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