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小學三年級音樂教案范文3篇-資料下載頁

2024-12-07 03:53本頁面
  

【正文】 出新知:(出示寫有全音符的小羊圖片)  師:在小朋友的幫助下,羊兒都回到自己家了,瞧,這兒還有兩只呢?它們的家在哪兒呢?你知道這個音符叫什么嗎?學生討論  師:它叫全音符,那請小朋友想想如果四分音符唱一拍,全音符唱幾拍?。浚ò凳镜贸鏊呐模 §柟绦轮骸 。?)出示歌譜,找一找有幾個全音符,并指出?! 。?)唱一唱,鞏固四拍的感受?! 。?)連貫的逐句跟唱歌曲旋律。(為歌曲學唱作鋪墊)  二、寓教于樂  走進草原,學唱歌曲《小小羊兒要回家》  初聽音樂,體驗音樂情緒  恭喜你們,闖關成功?! 。ǘ嗝襟w)你瞧,有白、有黑、有花的`小羊都出來和我們做朋友了呢?  你想變成一只小羊和他們一起玩耍嗎?趕快帶上你們的親自做的小羊頭勢吧!  身體隨著音樂扭動,手上打四拍字的節(jié)奏。  誰能說說剛才聽到的這段音樂情緒怎樣?速度呢?  初聽歌曲《小小羊兒要回家》  這首歌曲的名字叫《小小羊兒要回家》  我們不是和他們玩的很快樂嗎?它們怎么要走回家呢?回哪個家呢?  認真聽歌曲,聽完告訴我答案好嗎?  學歌譜  讓我們先學會這首優(yōu)美的歌曲,然后送小羊回家好嗎? ?。?)輕聲用“‘LA”跟唱  (2)找找歌曲中有幾處全音符。 ?。?)解決歌曲的難點?! 。?)加上節(jié)奏念歌詞?! W唱歌曲 ?。?)輕聲唱。 ?。?)注意“延長音”,請學生說說用在歌曲后面的用處?  三、創(chuàng)造表現(xiàn)  聆聽澳大利亞民歌《剪羊毛》填寫表格  創(chuàng)編歌曲,進行表演?! ∷?、完美結課  教后反思:  本課是一首較慢的歌曲。學習這課需要學生氣息長,所以在學歌之前要做好氣息的練習,并且每句歌詞旋律大,音域跳度也很大,需要分開小節(jié)學習,由慢漸快。歌曲情緒的把握還需要教師語言鋪墊,生動的描述才能讓學生體會歌曲意境。樂理知識學生結合原來的知識很簡單就掌握,教師語言很關鍵。
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