小學三年級語文舍不得這棵樹原文、教案及教學反思-資料下載頁
2024-12-07 03:32本頁面
【正文】 練習寫一段話，第一句是總起句?！ 〗涣髦笇??！ 。ㄋ模┲笇П痴b 朗讀全文。想一想課文共有幾個自然段？各段都寫了什么？ 指導背誦第2自然段。 教師引導背誦課文。 指名背，全班背。 《舍不得這棵樹》教學反思 《舍不得這棵樹》是一篇散文。作者圍繞自家門前的那棵梧桐樹，用深情的文字贊美了它是一棵鳥樹、一棵花樹、一棵果樹、一棵有靈性的樹。借梧桐樹不求回報的優(yōu)秀品質(zhì)，抒發(fā)了“我也要長成一棵樹、一棵會走路的樹”的志向?！ ≡诮虒W時我抓住兩關(guān)進行突破，重點讓學生理解“我”舍不得在棵樹的原因。難點是讓學生領(lǐng)悟“我也要長成一棵樹，一棵會走路的樹”的含義?！ ∫弧奈闹姓谊P(guān)鍵句，體會他們在文中的作用。 這棵樹是那樣讓作者舍不得。它到底是一棵怎樣的樹呢？要求學生讀課文，找到自己認為是關(guān)鍵的句子畫上橫線。然后采用一問一答（師：這是棵怎樣的樹呢？生：這是一棵……）的方式分別出示第2—6自然段的第一句話，在學生讀的基礎上，讓他們理解，這樣寫有什么好處？在學生思考，交流中逐漸明白，這五句話都是各自然段的總起句，能使讀者恩快知道文章的主要內(nèi)容，正因為它是一棵這樣的樹，所以作者舍不得它?！ 《?、讀中領(lǐng)悟 作者把梧桐樹當做家庭成員，說明了什么？學生體會到人和樹（自然）相處是那樣和諧。已經(jīng)融為一體?！八o我們那么好，那么多”體現(xiàn)了什么？體現(xiàn)了樹的不求回報、默默奉獻的高貴品質(zhì)。“我也要長成一棵樹，一棵會走路的樹”這句話結(jié)合課文的怎樣理解的？孩子們紛紛發(fā)言，都一致表示：“我”要像這棵梧桐樹那樣，做一個給人們帶來好處、帶來歡樂、不求回報、默默奉獻的人。成為一棵真正會走路的樹。 小學三年級語文《舍不得這棵樹》原文、
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