小學三年級語文春雨教學反思-資料下載頁
2024-12-07 03:24本頁面
【正文】 導入新課?！ 闹i底巧妙地引出“雨”，聯(lián)系實際的季節(jié)自然地導出“春雨”，將春雨圖畫在黑板上，學生很感興趣。 采用隨機教學法，指導精讀，感悟內(nèi)容?！ 。?）讓學生用自己喜歡的方式讀文，找出喜愛的詩句?！ 。?）小組合作討論解決不懂的詞語，培養(yǎng)自主探究的能力?！ 。?）通過演示課件，讓學生懂得詩中哪些詞語用得美，豐富學生的語言?！ ⊥卣褂柧?，啟發(fā)想象?！ 。?）讓學生想象春雨還飄落在哪些地方？那里會出現(xiàn)怎樣的情景？ ?。?）春雨使萬物生長，如果你是動物、植物，想對春雨說什么？ 質(zhì)疑問難?！ ⊥ㄟ^質(zhì)疑詩的開頭、結(jié)尾為什么出現(xiàn)兩次“春雨沙沙”，體會作者的用意，理解詩的內(nèi)涵?！ ⊥扑]古詩。 擴展知識面，進行知識的延伸?！ ≡诒咎谜n中還存在一些需要改進的問題： 教學思路不夠開放?！ ≡趩l(fā)學生想象“春雨來臨的時候，你想干什么？”時，可讓學生畫出自己的想法，用畫筆來裝點大自然。 過渡語言設計不夠精練。 朗讀訓練還有待進一步提高?！ ≌Z言文字訓練不到位。 這首詩歌合轍押韻、朗朗上口，可讓學生模仿詩歌的形式練習仿寫。
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