小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文菜園里教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:23本頁(yè)面
【正文】 三、自學(xué)兒歌，朗誦擂臺(tái) 菜園的美景讓我們賞心悅目，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的兒歌更讓我們?nèi)朊??！ 〗柚匆?，自讀兒歌?！ 〕鍪緝焊柚械纳~，讓學(xué)生邊讀兒歌邊動(dòng)筆對(duì)生詞或不理解的地方圈圈、點(diǎn)點(diǎn)?！ ⌒〗M合作識(shí)字?！ 熒懻摚瑪U(kuò)展詞語(yǔ)?！ ∠茸寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)哪個(gè)字，是怎樣認(rèn)識(shí)的’，再讓小組代表匯報(bào)記字方法。 認(rèn)記偏旁，了解規(guī)律?！ ∵@些生字中哪些偏旁我們沒(méi)學(xué)過(guò)？學(xué)生找出“草字頭、走字底、風(fēng)字旁”大家識(shí)記。本課中草字頭的字出現(xiàn)較多，這是為什么呢？5．抓住關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)?！ ∵\(yùn)用游戲，鞏固生字?！ 〕鍪旧郑鲩_火車的游戲，看哪組的火車開得快。 朗讀擺臺(tái)，體驗(yàn)成功?！ ∠确攀肿寣W(xué)生自由朗讀，提示學(xué)生看看圖，做做手勢(shì)動(dòng)作。 四人小組請(qǐng)每組一名平時(shí)朗讀有困難的學(xué)生朗讀，其他人做動(dòng)作。比賽前，請(qǐng)小組成員一起朗讀兒歌，幫助這位選手讀準(zhǔn)字音、讀通句子。注意重音和停頓?！ ±首x擂臺(tái)賽。在比賽時(shí)，注意點(diǎn)撥，肯定學(xué)生朗誦的精彩之處，并讓大家評(píng)議?！ ∷摹⑦\(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展識(shí)字 小組交流?！ ∶咳嗽谒娜诵〗M中出示自己準(zhǔn)備好的自己畫的蔬菜畫，帶領(lǐng)小組同學(xué)認(rèn)讀?！ 〕晒φ故??！ W(xué)生上臺(tái)展示自己的畫，并領(lǐng)著大家讀蔬菜的名字。 五、作業(yè) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 運(yùn)用生字卡片做“找朋友”的游戲鞏固識(shí)字?！ ∽杂蛇x擇朗讀課文，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)嘗試成功展示的機(jī)會(huì)?！ 。?）你喜歡讀哪里？請(qǐng)向大家展示?！ 。?）你覺(jué)得他哪里讀得好？哪個(gè)詞讀得好？說(shuō)說(shuō)理由?！ 。?）你哪里讀得比他還好。能和他比試著讀嗎？ ?。?）誰(shuí)還想讀，站起來(lái)一起讀?！ 《?、體驗(yàn)交流，展示評(píng)比 在四人小組中說(shuō)說(shuō)放學(xué)后隨父母去菜市場(chǎng)嘗試買蔬菜瓜果的體驗(yàn)， 各組把參展的作品貼在各組的墻報(bào)上，并由“講解員”把各組的墻報(bào)向大家介紹?！ ∪嗤瑢W(xué)參與評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)秀板報(bào)?！ ∪?、練習(xí)寫字，重點(diǎn)指導(dǎo) 仔細(xì)觀察課后四字格里的四個(gè)字，想想怎樣才能寫好每個(gè)字?！ ∧隳軐懞媚膫€(gè)字？寫好這個(gè)字最關(guān)鍵的地方在哪里？師范寫 重點(diǎn)指導(dǎo)寫好“心、鳳”?！ 。?）“心”字里的哪個(gè)筆畫你沒(méi)學(xué)過(guò)？有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)識(shí)這個(gè)筆畫？整體觀察這個(gè)“心”字，看看三個(gè)點(diǎn)的方向、位置、高低有什么不同？再看“臥鈞”，它像什么呢？（一個(gè)人正躺在床上，抬頭彎腿在鍛煉身體呢。） 怎樣才能寫好它呢？（隨機(jī)邊范寫邊講清寫字要點(diǎn)。） 學(xué)生自己描紅、臨寫，體會(huì)寫“心”字的要領(lǐng)?！ 。?）再看“鳳”字，整個(gè)字像什么？（被風(fēng)略略吹開裙擺的裙子） 寫好“風(fēng)”最關(guān)鍵的地方在哪里？（學(xué)生交流。老師邊點(diǎn)撥邊范寫。） 學(xué)生練習(xí)寫字，老師巡回個(gè)別指導(dǎo)。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1