北師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文第4課山村教案及教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 誰愿意讓大家看一看你寫的字。（在實(shí)物投影展示） ?。◣熒g平等的交流，學(xué)生間相互的賞識(shí)，為交流情感、分享收獲、體驗(yàn)成功提供了空間。） 小“一”在對(duì)你說：“你把我寫得真漂亮，謝謝你們”呢！ 小“二”跑過來了?？炜?。（師在田格里書寫） 你來寫一寫。師指導(dǎo)，找一些有代表性的問題的作業(yè)。（在實(shí)物投影上看）如“二”寫在橫虛線上邊。 ?。▽W(xué)生評(píng)） 小二說：“你把我寫在上邊，太擠了，下邊不是還有地方嗎？ 用同樣的方式寫“三”“十” 哪個(gè)認(rèn)真的孩子發(fā)現(xiàn)了我們?cè)趯懙臅r(shí)候是按什么順序?qū)懙?？ 引?dǎo)孩子注意到書寫順序：先上后下，先橫后豎?！ ‖F(xiàn)在利用我們會(huì)寫的字去干活了?！ ≌?qǐng)你打開書第14頁，數(shù)一數(shù)，填一填。（同桌對(duì)一對(duì)） 圖中有： 條船兩只貓 個(gè)水桶條小魚?！ ∥?、小結(jié) 孩子們你們這節(jié)課都有什么收獲啊？ ?。ê⒆觽兛梢愿魇慵阂?，學(xué)會(huì)一首詩、會(huì)寫了幾個(gè)字等都可以） （評(píng)價(jià)的適時(shí)適度，使學(xué)生享受到了收獲的快樂。） 六、作業(yè) 你可以把我們今天學(xué)的詩配上畫，并試著在上邊寫寫你會(huì)寫的數(shù)字，好嗎？
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