小學(xué)三年級(jí)語文永不凋謝的玫瑰原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 03:02本頁面
【正文】 、心理活動(dòng)的描寫，一位善良、純真、可愛的小女孩凸現(xiàn)在我們面前，同時(shí)蘇霍姆林斯基身上的人情美、人性美也讓我們難以忘懷。 這篇課文優(yōu)美的語言中蘊(yùn)含著做人的道理，在教學(xué)中，我以“讀”為主線，以“交流體會(huì)”為形式，通過創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生自讀自悟。 在教學(xué)的開始，我播放漂亮的玫瑰花圖片，配以輕快舒緩的音樂，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)花的世界，花的海洋。然后讓學(xué)生通過朗讀找出文中的中心句，層層深入。在學(xué)習(xí)第一段描寫這朵玫瑰花美麗的時(shí)，我讓學(xué)生通過朗讀來向大家展示自己心中最美的花兒，接著創(chuàng)設(shè)情境：如果這朵玫瑰花長(zhǎng)在我們的校園里，你會(huì)怎么做？讓學(xué)生暢所欲言，談出自己對(duì)玫瑰花的愛護(hù)與喜愛，并從中引出課文中的新詞——贊不絕口，讓學(xué)生水到渠成地理解了這個(gè)詞語的意思?！ ≡隗w會(huì)小女孩子與校長(zhǎng)美好心靈時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)人物的美好感情?！ ‘?dāng)學(xué)生對(duì)課文有了深入的學(xué)習(xí)之后，還要把這種感情升華為人間的愛，讓學(xué)生用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找生活中的“玫瑰花”，最后以一首“愛的人間”結(jié)束這節(jié)課，讓學(xué)生在音樂中提升自己的靈魂。 本節(jié)課回想起來，也有不足之處： 以“以讀代講”沒有落實(shí)到位，學(xué)生自己感悟得不夠，老師的點(diǎn)撥的多了一點(diǎn)?！ W(xué)生之間的討論不僅限于同桌兩人，可以范圍再擴(kuò)大一點(diǎn)?！ 】傊?，每節(jié)課都要認(rèn)真地備課，才會(huì)有精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，以后我會(huì)朝這方面更加努力。 小學(xué)三年級(jí)語文《永不凋謝的玫瑰》原文、
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