小班自主游戲觀察記錄(10篇)-資料下載頁
2024-12-07 02:58本頁面
【正文】 么？需要多少錢，就到銀行取多少錢，不要多取?！倍恰安藞?、理發(fā)店、點(diǎn)心店里賺了錢，這些錢應(yīng)當(dāng)存到銀行里去?！? 小班自主游戲觀察記錄 第9篇： 游戲區(qū)名稱：戶外活動 幼兒人數(shù)：4人 游戲?qū)崨r記錄 戶外時間到了，孩子們都進(jìn)取參加游戲，這次游戲的目的主要是鍛煉幼兒的雙腳、單腳交替連續(xù)跳躍的本領(lǐng)。當(dāng)每一個小朋友練習(xí)跳躍的時候，我發(fā)現(xiàn)快輪到薛楨楨跳的時候，他就會悄悄的跑到隊尾躲起來，就這樣兩三次。“楨楨過來你試一試吧，”我拉著他來到了隊伍前面，在這時小朋友說“教師他不會跳，他害怕?！睒E楨聽了小朋友的話，用力掙開我的手又跑到了隊尾了。我在叫他時他就意的躲開我或裝作沒聽見的樣貌。游戲結(jié)束后，我來到楨楨跟前說“楨楨咱們倆一齊跳好嗎”楨楨聽了我的話，沒做出反應(yīng)。于是我就主動的拉著楨楨的手跳了起來。雖然跳的動作很笨拙，但在我的幫忙下努力地在練習(xí)跳，我就大聲的鼓勵他說，楨楨你很棒，你跳得很好，加油!楨楨聽我的表揚(yáng)他了就更賣勁了連續(xù)練了多次。 教師指導(dǎo)策略 作為教師要用孩子的視角想問題看問題，了解孩子的內(nèi)心感受，清楚了孩子在想什么的同時與孩子共同承擔(dān)不愉快的事情，讓孩子歡樂參加活動，讓孩子獲得自信。 多給膽小孩子的表現(xiàn)鍛煉的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心。 分析與評價 楨楨在班上是屬于膽小，不太合群的孩子。雖然膽子小，但他的自尊心異常強(qiáng)，當(dāng)聽到小朋友否定他或說他不會的時候他就會回避問題甚至出現(xiàn)抵觸的情緒。 小班自主游戲觀察記錄 第10篇： 游戲區(qū)名稱：理發(fā)店 幼兒人數(shù)：4人 游戲?qū)崨r記錄 開學(xué)至今，班級幼兒的主角游戲已經(jīng)開展了一段時間了，經(jīng)過對孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)小朋友對一些游戲慢慢的失去了熱情，比如說：理發(fā)店。針對這一現(xiàn)象，我們在孩子中間展開了討論：我們還能夠開設(shè)一些什么店？經(jīng)過和孩子們的共同商議，大家決定在原先開設(shè)理發(fā)店的地方開設(shè)一個手機(jī)專賣店，起了一個名稱叫：草莓手機(jī)專賣店。之后還孩子們繼續(xù)討論：草莓手機(jī)專賣店能夠賣些什么？應(yīng)當(dāng)一些什么工作人員？如果客人想要的手機(jī)店里沒，應(yīng)當(dāng)怎樣辦？哪些材料能夠制作成手機(jī)的？手機(jī)店的營業(yè)員應(yīng)當(dāng)說些什么話等等的一系列的問題。在孩子們的共同商討下，草莓手機(jī)專賣店最終開張了，第一天，孩子們的興趣異常的高，店里的手機(jī)一會兒就賣光了，加工長都來不及加工和生產(chǎn)，在游戲講評時，讓孩子們自我說一說今日的手機(jī)店什么問題，在下一次的游戲中應(yīng)當(dāng)注意些什么？ 教師指導(dǎo)策略 討論：手機(jī)店里的手機(jī)賣完了，加工廠來不及做，怎樣辦？ 幼兒自我解決的辦法：要打電話時，能夠打投幣電話，不要都去買手機(jī)。 增加手機(jī)店的工作人員。不要一進(jìn)教室就買手機(jī)，能夠先玩別的游戲等等。 材料投放：增加手機(jī)店里能夠制作手機(jī)的材料。 分析與評價 中班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)了必須的主角意識和自我的主見，在游戲中，教師不需要一味地為孩子們解決問題，而是能夠把一些簡單的問題拋給孩子，讓他們自我動腦筋解決，這樣做既提高了孩子們的游戲本事，又能夠豐富游戲的情節(jié)，讓孩子們玩起來更加的勁。 教師在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒展開討論，支持了幼兒游戲的發(fā)展。
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