小學(xué)三年級語文特產(chǎn)教案-資料下載頁
2024-12-07 02:58本頁面
【正文】 、配樂朗讀，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生談從詩中感受到了什么，引導(dǎo)學(xué)生體會詩中表達(dá)的感情。 全班有感情地朗讀背誦全詩?！ ∪?、引導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》。 學(xué)生自讀課文，畫出不認(rèn)識的字自學(xué)?！ ∧x課文，說說課文按怎樣的順序敘述的？ 重點讀讀自己喜歡的部分，說說為什么喜歡？ 根據(jù)學(xué)生回答，指導(dǎo)感情朗讀課文。并抓住重點詞句通過刪詞換詞等方法讓學(xué)生體會語句的優(yōu)美?！ ∷?、總結(jié)，布置作業(yè)?！ 〉谌n時 導(dǎo)學(xué)過程： 一、談話引入，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容?！ ⊥瑢W(xué)們，上節(jié)課我們從古詩和和閱讀課文中感受到了故鄉(xiāng)鱸魚的美，楊梅的甜潤，這節(jié)課我們也來向大家介紹介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)?！ 《?、介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)，為寫打基礎(chǔ)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生回顧《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文，說說作者抓住了楊梅的哪三方面特點來介紹的？ 學(xué)習(xí)作者介紹楊梅的方法，現(xiàn)在如果你是一名小導(dǎo)游，你怎樣向客人介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)呢？先在小組討論，互相說說。 全班推薦幾名學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游給大家介紹?！ ∪⒁龑?dǎo)交流，學(xué)生通過問、查后對本地特產(chǎn)的介紹?！ ∷?、潛移默化，引導(dǎo)寫作?！ 偛盼覀冊诎嗬锵虼蠹医榻B了自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，還了解了本地的特產(chǎn)，如果要讓全國各地的人都了解自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)怎么辦呢？ 為了讓所有的人了解我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我們想了很多辦法，現(xiàn)在我想讓大家為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告或產(chǎn)品介紹，你們有沒有信心。那么廣告詞或產(chǎn)品介紹怎么寫呢？ 引導(dǎo)學(xué)生回憶印象深刻的廣告用語或產(chǎn)品介紹，點撥這些廣告或產(chǎn)品介紹主要是抓住產(chǎn)品的特點，用簡單的詞語或句子高度概括，并且要配合生動活潑的畫面?！ W(xué)生構(gòu)思作文。 五、巡視點撥?！ 〉谒恼n時 一、學(xué)生繼續(xù)寫作文。 二、教師巡視、指導(dǎo)。 三、交流寫好的作文。 小學(xué)三年級語文《特產(chǎn)》
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