北京版小學(xué)二年級下冊語文云會告訴你教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 02:51本頁面
【正文】 B、林濤會告訴你，放學(xué)的歌聲是多么悠揚?！ ⊥ㄟ^對比讀感受學(xué)校的美好， 體會學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境里學(xué)習(xí)是那 樣的高興自豪。讀中積累詞語，訓(xùn)練語感。 借助圖畫感受美好。 （培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達(dá)能力） 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫：用自己的話說說小山村學(xué)校的樣子、說說在 學(xué)校參加豐富多彩的活動時的快樂心情。 帶著真實地感受有感情地朗 讀 3 小節(jié)?！ ∪?、思考質(zhì)疑 描繪美 學(xué)習(xí)最后一個小節(jié)：我們的學(xué)校，在祖國的地圖上，找也找不到，畫 也畫不上。 引生質(zhì)疑： 自己讀最后一個小節(jié)， 聯(lián)系上一個小節(jié)， 你有什么問題嗎？ 學(xué)生可能會提：為什么學(xué)校那么小，卻裝得下祖國的歷史、今天和未 來的理想。 教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際學(xué)習(xí)生活、收獲、理想。 教師小結(jié)： 我們的學(xué)校雖小，但是在這里，我們這些小朋友同樣快樂地 學(xué) 習(xí)，了解古今天下事，認(rèn)識中外知名人，笑談理想抒情懷，這個小小 的山村學(xué)校，就是我們成長的搖籃。一句話，學(xué)校雖小，可是我們的 理想?yún)s遠(yuǎn)大的很呢！ 四、回歸整體 誦讀美 朗讀全文，假如你就是這個山區(qū)小學(xué)的一名小學(xué)生，你將會怎樣 向別人介紹你們的小學(xué)校呢？ 五、聯(lián)系實際 描繪美 你們的學(xué)校什么樣？可以仿照詩歌的樣子，也向大家介紹介紹。
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