高一語文優(yōu)秀教案范例-資料下載頁
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 借助注釋，利用工具書，疏通課文內(nèi)容。找出對照注釋還不能理解的詞句，或問同桌，或課堂上提出共同探討?！ ≡缱x課反復(fù)朗讀課文?！ ≌页鑫闹兄苯颖砻髑楦械膸讉€(gè)詞語?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： (1)學(xué)習(xí)詩歌，感受詩人海子的博愛之心。 (2)分析詩歌，理解詩人如何有層次地表達(dá)情感?！ ?3)訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用比較的方法學(xué)習(xí)詩歌?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：分析詩歌，理解詩人如何有層次地表達(dá)情感?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：通過閱讀海子的詩作，初步了解海子的思想?！ 〗虒W(xué)手段：多媒體 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 (大屏幕顯示海子遺照) 這里站著一個(gè)相貌平平的中國人，普通而沒有特點(diǎn)的面孔并不會給人留下什么記憶。然而他是才華卓越的詩人，是被當(dāng)代學(xué)院派推崇的重量級詩人，他就是海子?！ 《㈥P(guān)于海子： ?。骸 八囊簧坪踔粸榱税l(fā)光。他把非常有限的生命濃縮了，讓它在一個(gè)短暫的過程里，顯示生命的全部輝煌?！?謝冕) “詩人海子的死將成為我們這個(gè)時(shí)代的神話之一”(西川) “他不僅對現(xiàn)在、將來，而且對過去都將產(chǎn)生重大影響?！?陳東東) 生平：海子(1964——1989)，原名查海生，安徽懷寧人，當(dāng)代詩人。作品有長詩《土地》和短詩選集《海子、駱一禾作品集》等?！ 秮喼捭~》等，學(xué)生也提供自己喜歡的海子的詩。大家朗讀欣賞，淺層次地了解海子?！ ∪?、小組協(xié)作，學(xué)習(xí)《面朝大海，春暖花開》 步驟： ?！ ?。 ?！ ∽宰x思考題及參考答案： (1)詩人在本詩中擬想了幸福的生活畫面，它包括什么?你如何理解詩人的幸福? 明確：幸福生活的圖景由三個(gè)內(nèi)容組成：“喂馬、劈柴、周游世界”、“關(guān)心糧食和蔬菜”、“有一所房子，面朝大海，春暖花開”。這個(gè)圖景不離細(xì)碎平常的凡俗生活，卻又遠(yuǎn)離喧囂地獨(dú)立在大海邊。這是一個(gè)明亮溫暖的畫面，是詩人真誠擬想的情景。但很明顯，第三個(gè)內(nèi)容與前兩者似乎不大相容，這幸福中有矛盾存在?！ ?2)詩人為什么要把自己的幸福告訴別人，又不斷祝福陌生人? 明確：詩人在自己擬想的幸福圖景中喜悅著，這種喜悅不斷地膨脹，使詩人抑制不住地把自己的幸福告訴別人，又不斷祝福陌生人。但究其根本，還是詩人有一顆博大而善良的心，他愛這個(gè)世界的一切?！ ?3)本詩的核心意象是什么?為何以“面朝大海，春暖花開”為題目? 明確：本詩的核心意象是“大?！?。詩人以《面朝大海，春暖花開》為題，因?yàn)檫@個(gè)內(nèi)容是他擬想的幸福生活圖景的重要組成部分，也是最亮麗的部分。當(dāng)然也是與其它內(nèi)容難以協(xié)調(diào)的一部分，但恰是這種不協(xié)調(diào)表達(dá)了詩人的真胸臆，也是這首詩的表達(dá)的重點(diǎn)所在。 四、小結(jié) 五、作業(yè)：尋找海子的其它詩作，讀其詩，悟其詩。 六、板書設(shè)計(jì)： 《面朝大海，春暖花開》 海子 喂馬、劈柴、周游世界告訴親人每一個(gè)人 幸福關(guān)心糧食和蔬菜給山、河取名 有一所房子，面朝大海，春暖花開祝福陌生人 高一語文優(yōu)秀教案范例
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