高一年級生物課堂教學設計-資料下載頁
2024-12-07 02:25本頁面
【正文】 通過用圖表比較有氧呼吸和無氧呼吸兩者的區(qū)別，指導學生概括無氧呼吸的概念 舉出生活中遇到的無氧呼吸的例子 高一年級生物課堂教學設計5 一、教學目標 ，體驗制備細胞膜的方法?！ 。瑢毎顒泳哂兄匾饬x?！ ⊥ㄟ^觀察利用哺乳動物紅細胞制備細胞膜的實驗，提高科學實驗設計的嚴謹性，增加概述和歸納總結能力?！ ≌J同細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對細胞生命活動具有重要意義?！ 《?、教學重難點 細胞膜的成分和功能，體驗制備細胞膜的方法，細胞膜對細胞生命活動的重要作用?！ 〖毎毎顒拥闹匾饔谩！ ∪⒔虒W過程 環(huán)節(jié)一、導入新課 、中國與外國、生物與外界環(huán)境、細胞與外界環(huán)境、細胞的結構圖，提問： (1)地球與宇宙的邊界是什么? (2)中國與外國的邊界呢? (3)生物與外界環(huán)境的邊界呢? (4)細胞與外環(huán)境的邊界呢? (過渡語)細胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，它的邊界就是細胞膜，今天我們就一起學習系統(tǒng)的邊界——細胞膜的結構和功能?！ …h(huán)節(jié)二、新課教學 研究細胞膜的化學組成，首先要把細胞膜與細胞的其他組分分開，怎么樣獲得細胞膜呢 (一)細胞膜的成分 (1)學生思考要制備細胞膜，應該選擇什么細胞作為實驗材料呢?PPT呈現(xiàn)植物葉肉細胞、神經細胞和哺乳動物成熟的紅細胞的圖片?請學生選擇并說明原因，之后PPT呈現(xiàn)人體正常的紅細胞，人的圓漲的的紅細胞和人的漲破的紅細胞圖片 (2)確定了哺乳動物的紅細胞作為實驗材料，那又該選擇什么方法制備細胞膜呢?PPT呈現(xiàn)3種方法：①用針扎破，讓細胞的內容物流出? ?、谟描囎影鸭毎兿聛? ?、奂毎麅鹊奈镔|是由一定濃度的，如果把細胞放在清水里，水會進入細胞，把細胞漲破，細胞內的物質流出來，這樣既可得到細胞膜。 (3)確定了實驗材料和試驗方法，該如何做實驗呢，學生看教材“實驗”這一模塊，思考總結實驗步驟，并在大屏幕呈現(xiàn)人正常紅細胞和光鏡圖片和人部分紅細胞已漲破的光鏡照片。 思考如果上述實驗在試管中進行，細胞破裂后，還需要用什么方法才能獲得較純的細胞膜? (1)PPT呈現(xiàn)材料：①19世紀末，歐文頓曾用500多種化學物質對植物細胞的通透性進行上萬次實驗，發(fā)現(xiàn)細胞膜對不同物質的通透性不一樣：凡是可以溶于脂質的物質，比不能溶于脂質的物質更容易通過細胞膜進入細胞。 ?、谌说南褐泻泻芏嗄軌蛩獾鞍踪|的物質，用這種物質處理細胞膜，會使細胞膜分解。學生閱讀這兩段材料得出結論：細胞膜主要由脂質和蛋白質組成?！ …h(huán)節(jié)三：總結與收獲 教師帶領學生回顧本堂課重要知識：制備細胞的材料、方法。細胞膜的成分 作業(yè)：細胞膜具有怎樣的作用?學生課下預習并查找資料
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