20xx高一年級生物教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-20 04:15本頁面
【正文】 的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。從微觀上細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”的要求，做到充分備課，認(rèn)真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，準(zhǔn)確地考查評定。生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科，自己要認(rèn)真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動。
充分利用教材的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人，多用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法，同時也要使教學(xué)更富有人文色彩。
加強(qiáng)直觀教學(xué)法的應(yīng)用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學(xué)的效果。
精心安排實(shí)驗(yàn)，想方設(shè)法開足開全教材中的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生學(xué)會生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般方法，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?br /> 在教學(xué)上，注意向老教師取經(jīng)學(xué)習(xí)，多聽課，細(xì)心領(lǐng)悟?qū)W習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。
四、教學(xué)進(jìn)度、安排
緒論 (2課時)
第一章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ)(3課時)
第一節(jié) 組成生物體的化學(xué)元素(1課時)
第二節(jié) 細(xì)胞的化合物(2課時)
實(shí)驗(yàn)一、生物糖類的種類組織中可溶性還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒 (1課時)
第二章 生命的基本單位細(xì)胞(12課時)
第1節(jié) 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能(7課時)
實(shí)驗(yàn)二 高倍顯微鏡的使用和觀察葉綠體(1課時)
實(shí)驗(yàn)三 觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(1課時)
第2節(jié) 細(xì)胞的增殖(1課時)
實(shí)驗(yàn)四 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂(1課時)
第3節(jié) 細(xì)胞的分化、癌變和衰老(1課時)
第三章 生物的新陳代謝(共15課時)
第1節(jié) 新陳代謝(1課時)
實(shí)驗(yàn)五 比較過氧化氫酶和Fe催化效率(1課時)
實(shí)驗(yàn)六 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用(1課時)
實(shí)驗(yàn)七 探究影響淀粉酶活性的條件(選做)
第2節(jié) 新陳代謝與ATP(1課時)
第3節(jié) 光合作用(2課時)
實(shí)驗(yàn)八 葉綠體中色素的提取和分離(1課時)
第4節(jié) 植物對水分的吸收和利用(1課時)
第5節(jié) 植物的礦質(zhì)營養(yǎng)(1課時)
第6節(jié) 人和動物體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝(3課時)
第7節(jié) 內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)(1課時)
第8節(jié) 生物的呼吸作用(1課時)
第9節(jié) 新陳代謝的基本類型(1課時)
期中考試及期中總結(jié)(2課時)
第四章 生命活動的調(diào)節(jié)(共8課時)
第1節(jié) 植物的激素調(diào)節(jié)(2課時)
第2節(jié) 人和高等動物生命生命活動的調(diào)節(jié)(4課時)
第五章 生物的生殖與發(fā)育(5課時)
第1節(jié) 生物的生殖(3課時)
第2節(jié) 生物的個體發(fā)育2課時)
期末復(fù)習(xí)迎考(13節(jié))
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