長(zhǎng)春版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案3篇-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:14本頁(yè)面
【正文】 染，迎，叫。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為那個(gè)詞用得好?！ 。?）指導(dǎo)朗讀，體現(xiàn)美 ?。?）借用古詩(shī)句贊美春天。欣賞朱自清的《春》 夏 ?。?）指名讀，你體會(huì)到了什么？ （2）說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因?！ 。?）如此快樂(lè)的夏日，使你想到了什么？ （4）互相質(zhì)疑補(bǔ)充 秋天 ?。?）指名讀 （2）從讀中你體會(huì)到了什么 ?。?）你知道秋天有什么特點(diǎn)么？ 過(guò)渡：細(xì)心觀察周圍都發(fā)生了哪些變化，這是我們寫作的一把鑰匙，企業(yè)與就是一把金鑰匙，它悄悄地打開(kāi)了秋天的門。（出示課件，欣賞散文《秋天的雨》） ?。?）同學(xué)們你們還想說(shuō)什么嗎？ 冬天 ?。?）作者抓住了那些事物進(jìn)行描寫的？ ?。?）感情讀文，感受小雞的可愛(ài)。 ?。?）展示自己畫一畫 ?。?）抓住段尾的“……”為作者續(xù)寫“冬日里……” ?。?）組長(zhǎng)總結(jié) 四、首尾對(duì)比，一目了然 過(guò)渡：我們感受到了春的力量，夏的快樂(lè)，收獲了秋的喜悅，懂得生機(jī)。一扇窗竟給我們?nèi)绱酥嗟母惺埽案且皇自?shī)、一幅畫、一段遐想、一些希望（出示課件開(kāi)頭和結(jié)尾） 指名讀 對(duì)比學(xué)（板書：鄉(xiāng)村古樸美麗高樓林立） 了解作者的構(gòu)段方法“總——分——總” 你覺(jué)得作者看到高林立的城市，心情怎么樣？ 應(yīng)怎樣去朗讀？ 你想說(shuō)什么？ 五、總結(jié)升華，寓德于教 自選作業(yè)： ●模仿本文總分總的寫作方法，寫一些你家窗外司機(jī)景物的變化。 ●作者又坐在窗前，看到了高樓林立的城市，一年四季又有什么變化？不妨展開(kāi)想象的翅膀，你來(lái)寫一寫?！ 】偨Y(jié)：同學(xué)們，打開(kāi)一扇窗，就看到了一個(gè)世界，打開(kāi)心靈的窗，卻會(huì)看到更加廣闊的世界。窗外的世界是不斷變化的，但不變的是我們的心，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)這大自然。愛(ài)它的淳樸，愛(ài)它的善良。不管是從前的山村還是現(xiàn)在的城市，都在我們心靈中注入了永恒。愛(ài)自己身邊的一切美好的事物，我相信，我們的明天會(huì)在我們周中更美、更燦爛。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1