部編版小學(xué)六年級上冊語文第7課開國大典課文原文及教案-資料下載頁
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 ”一色白馬，五馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。 ?。ㄟ@些詞語都體現(xiàn)了人民軍隊(duì)的出色表演，說明他們訓(xùn)練有素，也滲透著對人民軍隊(duì)的贊美和為人民軍隊(duì)感到自豪的感情。） ③群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲?！ 。ā皰仭边@個(gè)動作是廣大人民群眾情不自禁地發(fā)出的?！吧w過”是說群眾的歡呼聲之大，超過了飛機(jī)的隆隆聲。這句話生動形象地表現(xiàn)出了群眾在觀看閱兵式時(shí)，看到飛機(jī)飛上藍(lán)天時(shí)激動、喜悅的心情。） ?、苋罕姴畈欢喟焉ぷ佣己皢×耍咽终贫寂穆榱?，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動?！ 。ㄉぷ印昂皢 绷?、手掌“拍麻”了，說明人們的心情歡快、激動到了極點(diǎn)。中國人民為中華人民共和國的建立而感到無比的快樂和激動，呼喊和鼓掌是他們表達(dá)高興和激動心情的形式。） ，感受當(dāng)時(shí)威武雄壯的場面。 ，注意讀出人們激動、喜悅的心情?！ ??！ 。?）朗讀第14自然段，研讀場景“群眾游 行”。 自學(xué)提示： ?、佼嫵鑫闹忻鑼戦啽浇Y(jié)束后*廣場上的景色的句子，說說這樣描寫的作用?！ 。ā?廣場上的燈籠火把……地上千千萬萬的燈火一片紅?！边@樣生動的描寫襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開國大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國人民當(dāng)家做主后無比幸福的心情。） ?、诋嫵鋈嗣袢罕娕c毛主席互動的句子，交流讀后的感受?！ 。ā八麄円魂?duì)一隊(duì)按照次序走……‘同志們?nèi)f歲！’”從中感受到了人民群眾對毛主席的愛戴以及毛主席對人民群眾的關(guān)懷和熱愛。抓住“高聲歡呼”“探著身子”和兩個(gè)“不斷”來理解，文中的動作和口號直接表現(xiàn)了毛澤東的偉大形象。） ?。?）讀第15自然段，理解重點(diǎn)詞語“紅流”和“光明”?！ ∶鞔_：“紅流”在這里代指舉著燈籠、火把游 行的群眾隊(duì)伍。作者巧妙地運(yùn)用了比喻的修辭手法，用“紅流”代表游 行隊(duì)伍，給人以形象鮮明的畫面感。這里的“光明”不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國的成立使北京城、使全國永遠(yuǎn)擺脫了黑暗統(tǒng)治，獲得了光明?！ ∪?、回顧全文，學(xué)習(xí)寫法?！ 。焊鶕?jù)課文記敘的順序，用自己的話說一說課文的主要內(nèi)容?！ ∈纠?949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京*廣場舉行典禮。下午三點(diǎn)整，典禮開始。首先奏國歌，接著毛澤東宣布中華人民共和國中央人民政府成立。然后，升國旗。升旗儀式結(jié)束后，毛澤東宣讀政府公告。宣讀公告完畢，閱兵式開始。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵，還有人民空軍。閱兵式之后，開始群眾游 行。直到晚上九點(diǎn)半，游 行隊(duì)伍才完全走出*廣場?！ 。簣雒婷鑼憽！ 。?）場面描寫的點(diǎn)與面?！ 、僬垖W(xué)生再次整理出席這次開國大典的人員，說出有明確姓名的，指出其中最重要的人物，畫出相關(guān)語句?！ 〕鱿涠Y的人：中華人民共和國中央人民政府主席、副主席、各位委員，中國人民政治協(xié)商會議全體代表，工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、外賓。 提到姓名的：林伯渠、毛澤東、朱德、聶榮臻?！ ∽钪匾模好飨！ ∶鞔_：這些人物中最重要、出現(xiàn)次數(shù)最多的就是毛主席，他是我們中華人民共和國的重要，更是這個(gè)盛大典禮的核心人物。這樣的寫法就叫作點(diǎn)面結(jié)合?！包c(diǎn)”就是重點(diǎn)，可以是重點(diǎn)的人，也可以是重要的環(huán)節(jié)、程序；“面”就是整個(gè)場面。點(diǎn)面結(jié)合是場面描寫的基本方法。 ?、谡页雒鑼懨飨蛯?yīng)的群眾的反應(yīng)的句子，對比起來讀一讀?！ ∈纠褐腥A人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上，跟群眾見面了?！ ∪f人的目光一齊投向主席臺。 毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！” 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來?！ ∶飨H自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗徐徐上升。 三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國旗。 思考：請大家仔細(xì)看看這些句子，它們在寫法上有什么共同特點(diǎn)呢？ 明確：毛主席是開國大典的參與者之一，就是一個(gè)點(diǎn)，而三十萬群眾則構(gòu)成了開國大典的場面，就是一個(gè)面。作者既寫了重點(diǎn)人物毛主席這個(gè)點(diǎn)，也寫了周圍群眾這個(gè)面，這樣突出重點(diǎn)，兼顧全面，讓我們真切地感受到了開國大典時(shí)人民激動、自豪的心情?！ 、圩x一讀閱兵式的場面描寫，說說里面的點(diǎn)與面。 ?。ㄕw上寫整齊威武的情景，是面；用某些細(xì)節(jié)去展現(xiàn)各個(gè)方陣的風(fēng)采，是點(diǎn)。） ?。?）結(jié)合課文，交流場面描寫的方法?！ 糇髡呤窃鯓影堰@么盛大的慶典活動描述清楚的？ ?。á龠x擇最能表現(xiàn)中華人民共和國成立的偉大意義的場面。②選擇最能體現(xiàn)中國人民歡欣鼓舞的激動而熱烈的場面。③按大典的進(jìn)程逐項(xiàng)描述。④點(diǎn)面結(jié)合。） ?。?）任選一個(gè)題目，進(jìn)行小練筆?！ 、龠\(yùn)用本文的表達(dá)方法，試著以“節(jié)日的夜晚”為題寫一個(gè)片段，寫出夜晚焰火的形態(tài)變化、燈光的設(shè)置、人群的反應(yīng)等。或?qū)懸粚懮钪械摹癬______慶典”，寫出參加人員、會場設(shè)置、臺上表演人員及臺下來賓的表現(xiàn)等?！ 、诮Y(jié)合課文插圖，展開想象，把自己當(dāng)作參加開國大典的一個(gè)普通民眾，寫一寫1949年10月1日當(dāng)天的見聞感受。也可以結(jié)合自己親身經(jīng)歷的國慶場面，練習(xí)描寫盛大的場面?！ ∷?、背誦積累，作業(yè)設(shè)計(jì)?！ ⒕渥?，豐富積累?！ ?br />
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1