部編版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第7課開(kāi)國(guó)大典課文原文及教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:09本頁(yè)面
【正文】 ”一色白馬，五馬并行，馬腿的動(dòng)作完全一致。以上這些部隊(duì)，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過(guò)主席臺(tái)前?！ 。ㄟ@些詞語(yǔ)都體現(xiàn)了人民軍隊(duì)的出色表演，說(shuō)明他們訓(xùn)練有素，也滲透著對(duì)人民軍隊(duì)的贊美和為人民軍隊(duì)感到自豪的感情。） ?、廴罕娍匆?jiàn)了，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲?！ 。ā皰仭边@個(gè)動(dòng)作是廣大人民群眾情不自禁地發(fā)出的?！吧w過(guò)”是說(shuō)群眾的歡呼聲之大，超過(guò)了飛機(jī)的隆隆聲。這句話生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了群眾在觀看閱兵式時(shí)，看到飛機(jī)飛上藍(lán)天時(shí)激動(dòng)、喜悅的心情。） ?、苋罕姴畈欢喟焉ぷ佣己皢×?，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)?！ 。ㄉぷ印昂皢 绷?、手掌“拍麻”了，說(shuō)明人們的心情歡快、激動(dòng)到了極點(diǎn)。中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而感到無(wú)比的快樂(lè)和激動(dòng)，呼喊和鼓掌是他們表達(dá)高興和激動(dòng)心情的形式。） ，感受當(dāng)時(shí)威武雄壯的場(chǎng)面?！ 。⒁庾x出人們激動(dòng)、喜悅的心情?！ ！ 。?）朗讀第14自然段，研讀場(chǎng)景“群眾游 行”?！ ∽詫W(xué)提示： ?、佼嫵鑫闹忻鑼戦啽浇Y(jié)束后*廣場(chǎng)上的景色的句子，說(shuō)說(shuō)這樣描寫的作用?！ 。ā?廣場(chǎng)上的燈籠火把……地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅?！边@樣生動(dòng)的描寫襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開(kāi)國(guó)大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國(guó)人民當(dāng)家做主后無(wú)比幸福的心情。） ?、诋嫵鋈嗣袢罕娕c毛主席互動(dòng)的句子，交流讀后的感受。 ?。ā八麄円魂?duì)一隊(duì)按照次序走……‘同志們?nèi)f歲！’”從中感受到了人民群眾對(duì)毛主席的愛(ài)戴以及毛主席對(duì)人民群眾的關(guān)懷和熱愛(ài)。抓住“高聲歡呼”“探著身子”和兩個(gè)“不斷”來(lái)理解，文中的動(dòng)作和口號(hào)直接表現(xiàn)了毛澤東的偉大形象。） ?。?）讀第15自然段，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“紅流”和“光明”?！ ∶鞔_：“紅流”在這里代指舉著燈籠、火把游 行的群眾隊(duì)伍。作者巧妙地運(yùn)用了比喻的修辭手法，用“紅流”代表游 行隊(duì)伍，給人以形象鮮明的畫面感。這里的“光明”不僅是指燈籠火把照亮了北京城，而且象征著中華人民共和國(guó)的成立使北京城、使全國(guó)永遠(yuǎn)擺脫了黑暗統(tǒng)治，獲得了光明?！ ∪⒒仡櫲?，學(xué)習(xí)寫法。 ?。焊鶕?jù)課文記敘的順序，用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容?！ ∈纠?949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在首都北京*廣場(chǎng)舉行典禮。下午三點(diǎn)整，典禮開(kāi)始。首先奏國(guó)歌，接著毛澤東宣布中華人民共和國(guó)中央人民政府成立。然后，升國(guó)旗。升旗儀式結(jié)束后，毛澤東宣讀政府公告。宣讀公告完畢，閱兵式開(kāi)始。受檢閱的有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵，還有人民空軍。閱兵式之后，開(kāi)始群眾游 行。直到晚上九點(diǎn)半，游 行隊(duì)伍才完全走出*廣場(chǎng)?！ 。簣?chǎng)面描寫?！ 。?）場(chǎng)面描寫的點(diǎn)與面。 ?、僬?qǐng)學(xué)生再次整理出席這次開(kāi)國(guó)大典的人員，說(shuō)出有明確姓名的，指出其中最重要的人物，畫出相關(guān)語(yǔ)句?！ 〕鱿涠Y的人：中華人民共和國(guó)中央人民政府主席、副主席、各位委員，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議全體代表，工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員、城防部隊(duì)、外賓?！ √岬叫彰模毫植?、毛澤東、朱德、聶榮臻?！ ∽钪匾模好飨！ ∶鞔_：這些人物中最重要、出現(xiàn)次數(shù)最多的就是毛主席，他是我們中華人民共和國(guó)的重要，更是這個(gè)盛大典禮的核心人物。這樣的寫法就叫作點(diǎn)面結(jié)合?！包c(diǎn)”就是重點(diǎn)，可以是重點(diǎn)的人，也可以是重要的環(huán)節(jié)、程序；“面”就是整個(gè)場(chǎng)面。點(diǎn)面結(jié)合是場(chǎng)面描寫的基本方法?！ 、谡页雒鑼懨飨蛯?duì)應(yīng)的群眾的反應(yīng)的句子，對(duì)比起來(lái)讀一讀?！ ∈纠褐腥A人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟群眾見(jiàn)面了?！ ∪f(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)?！ ∶珴蓶|主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！” 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)?！ ∶飨H自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗徐徐上升?！ ∪f(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，瞻仰這鮮紅的國(guó)旗?！ ∷伎迹赫?qǐng)大家仔細(xì)看看這些句子，它們?cè)趯懛ㄉ嫌惺裁垂餐攸c(diǎn)呢？ 明確：毛主席是開(kāi)國(guó)大典的參與者之一，就是一個(gè)點(diǎn)，而三十萬(wàn)群眾則構(gòu)成了開(kāi)國(guó)大典的場(chǎng)面，就是一個(gè)面。作者既寫了重點(diǎn)人物毛主席這個(gè)點(diǎn)，也寫了周圍群眾這個(gè)面，這樣突出重點(diǎn)，兼顧全面，讓我們真切地感受到了開(kāi)國(guó)大典時(shí)人民激動(dòng)、自豪的心情?！ 、圩x一讀閱兵式的場(chǎng)面描寫，說(shuō)說(shuō)里面的點(diǎn)與面。 ?。ㄕw上寫整齊威武的情景，是面；用某些細(xì)節(jié)去展現(xiàn)各個(gè)方陣的風(fēng)采，是點(diǎn)。） ?。?）結(jié)合課文，交流場(chǎng)面描寫的方法。 ◆作者是怎樣把這么盛大的慶典活動(dòng)描述清楚的？ （①選擇最能表現(xiàn)中華人民共和國(guó)成立的偉大意義的場(chǎng)面。②選擇最能體現(xiàn)中國(guó)人民歡欣鼓舞的激動(dòng)而熱烈的場(chǎng)面。③按大典的進(jìn)程逐項(xiàng)描述。④點(diǎn)面結(jié)合。） ?。?）任選一個(gè)題目，進(jìn)行小練筆?！ 、龠\(yùn)用本文的表達(dá)方法，試著以“節(jié)日的夜晚”為題寫一個(gè)片段，寫出夜晚焰火的形態(tài)變化、燈光的設(shè)置、人群的反應(yīng)等?；?qū)懸粚懮钪械摹癬______慶典”，寫出參加人員、會(huì)場(chǎng)設(shè)置、臺(tái)上表演人員及臺(tái)下來(lái)賓的表現(xiàn)等?！ 、诮Y(jié)合課文插圖，展開(kāi)想象，把自己當(dāng)作參加開(kāi)國(guó)大典的一個(gè)普通民眾，寫一寫1949年10月1日當(dāng)天的見(jiàn)聞感受。也可以結(jié)合自己親身經(jīng)歷的國(guó)慶場(chǎng)面，練習(xí)描寫盛大的場(chǎng)面?！ ∷?、背誦積累，作業(yè)設(shè)計(jì)。 、句子，豐富積累?！ ?br />
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